自2013年以来，张和祥小学在“三五生本课堂”的探索道路上已经走进了第二个年头。本学期，全校已有五个年级15个班级全面铺开课堂改革，学生在课改实施中获得了一定程度的提高，逐渐走上一条轻负高质的新路子。
    在课改实施中，每班根据学生特点，进行特色小组的划分，并在平时加强小组文化建设。每节课，任课老师根据学生在课堂上的预习、交流、展示、点评、倾听情况进行每课一评；班主任老师再结合文明、卫生、守纪等行规表现以及参加活动、展示实践等活动表现进行每日一评。通过多维一体的评价激励，把“自主”带到课堂，让学生成为学习的主人；把“合作”带进课堂，让学生学会学习。一个学期下来，学生之间互帮互助劲头高涨，学习动力明显加强。
    上学期期末，各实验班根据学生综合表现，评选出了“校级祥和小组”、“班级祥和小组”、“校级展示之星”、“校级勤奋之星”、“校级责任之星”、“校级点评之星”、“校级参与之星”和“校级进步之星”，共有近200人次品尝到了成功的快乐。
    在本学期开学第二周的升旗仪式上，校德育处隆重地给这些获奖的小组和个人颁发了奖状和奖品，并拍照留念。受到表彰的学生们更是欣喜不已。
    该校老师们认为，“三五生本课堂”中多维一体评价激励的模式大大提升了学生自主合作、探究的能力，课堂上老师教得轻松，学生学得满意。相信该校将在“三五生本课堂”课改道路上走得更扎实，更坚定。