随着社会环境对教师职业要求的进一步提高，教育部门对教师发展的不断重视，各学校竞争不断加大，青年教师专业发展问题越来越受到各校重视，为使青年教师尽快成长，2月20日下午，炼化小学举行了“青年教师专业发展反思交流会。”
    首先曹金波校长从区内青年教师培养的总体情况和该校青年教师的现状出发，分析了最近几年青年教师参加业务比赛的实际情况，强调了青年教师专业发展的重要性和必要性。在反思的基础上，教导处吴路军老师交流了本学期学校在青年教师培养方面的措施，包括以开展群众路线实践活动为契机，开展师德师风教育；以“国旗下讲话”为载体，提升教师基本功；以“教研组活动”为平台，提供锻炼机会；以”新星杯赛课“为途径，开展专题培训；以“推门听课活动”为沃土，提升执教能力，落实常规，细化措施，提高培养有效性。
    从学校层面创造条件，严加要求，但专业发展的关键是我们青年教师本人，在听取青年教师意见的基础上，学校韩亚斌校长和王世彦书记以自身和其他优秀青年教师为示范，语重心长，用5个字鼓励青年教师发挥主动性：1、“现”，强化“主动意识”，善于表现，利用各种机会展现自己，让别人认可和欣赏自己。2、“沉”，沉潜下来，静下心，踏踏实实做学问，扎扎实实求进步。3、“争”，具有竞争意识，多主动提出，创造自己的专业发展机会，在互相竞争中，脱颖而出。4.“思”，具有反思精神，立足课堂研究之余，多审视自己走过的路，积累材料写一写，在论文、案例撰写中多下功夫。5、“育”，教育培养学生，利用自己的专业特长多培养学生，同时提高自己的综合能力。
    青年教师专业发展是学校教育教学工作中的一件大事，是教师找到职业幸福感的重要途径，各位青年教师也表示将不断发现自己的不足，明确自己的目标，下苦功夫，提升自己。学校层面将不断提供机会保障青年教师提升专业素养，开创幸福事业。