“说课”是教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学的一种手段，是不断提高教育、教学水平的一种好方法，更是体现教师专业素养的基本功之一。为进一步加强教师对教学流程、教学内容的把握，提高教师说课水平，促进专业成长，近日，镇海幼儿园骨干教师厉迎春为九龙湖中心幼儿园老师们进行了“走进说课，提升教学”现场专题讲座。
    厉老师从理论联系实际，通过对概念的界定、实例的剖析、教师共性问题的指正，从理论层面上让教师们对说课的意义与价值、说课的内容与要求以及说课的注意事项有了初步的感知。重点向老师们阐述了何为目标，并对目标撰写的现状进行分析，即：不了解幼儿的实际水平和年龄特点；先有活动再有目标；目标表达不够具体、全面；主语不统一，让教师们充分感受到目标的难易程度要适宜于幼儿发展水平，避免过难或过易；目标的框架要尽量适应幼儿，立足于幼儿的角度；要确保目标的纯粹性。最后厉老师还强调说课其实不仅需要丰富的实践经验，更需要理论的支撑，我们在熟读理论的同时，还要灵活地说明确“教什么”的同时，说清“如何教”。
    此次的培训活动具有很强的实用性，有效促进教师专业素养的提升，拓展了教师们的视野，为老师们架起了理论联系实践的桥梁，让老师们对说课有了深入、系统的了解和认识，体会到了说课的重要性，镇幼在今后的日子里将会不断组织网点幼儿园进行各项专业技能培训，充分发挥示范幼儿园“传、帮、带”的引领作用。