为学习贯彻2011版小学语文课程标准，深度探讨小学语文生本课堂教学，体现语文教育价值取向，以生为本，进一步优化教学策略,凸显语用，积极倡导新课程标准中“自主、合作、探究”的学习方式，近日，三公司学校语文教研组组织全体语文教师观看了本区启绪小学颜云老师执教的《小壁虎借尾巴》的录像课。
    这是人教版一下中的一篇有趣的科普童话文。课堂上，颜教师给一年级学生留有自主、探究的思维和空间，让他们自主学习文中字词，梳理课文内容并积极探讨，提出自己的疑问，又以小组形式合作交流，充分展现了一堂“有序 有效 有趣”的生本课堂。综观本堂课，学习活动井然有序，小组合作非常到位，从字词的识记，到语言的积累、句式的运用，从课文的朗读到分角色表演，都在小组合作中有序完成并展示。颜老师把握生本理念，着眼于学生潜能的唤醒、开掘、提升，关注学生的生活世界和学生的独特需要，促进学生自主发展和可持续性发展。
    颜老师独具匠心的教学设计思路，让听课者受益匪浅。课后，大家围绕本次研讨主题对录像课各抒己见，碰撞思维，交流所思所得，更新教学观念，清楚地意识到变“教我学”为“我会学”这一语文教育观念的重要性，继续在今后的语文教学中以激发学生兴趣为起点，以创设自主学习空间为载体，以学会合作学习和自主学习为核心，以培养自主创新能力为目标，培养学生自主学习和探索创新的能力，让学生学会合作学习、自主探究、自主体验、自主发现、自我教育。
    本次录像观摩课，带给了老师们更多智慧的分享和教学理念的引领，也为老师们指明了今后在语文阅读教学中的努力方向。相信老师们会带着满满的收获和更多的思考，优化教学策略，在今后的语文课堂中运用自主、合作与探究的学习方式，改变以教师为中心、课堂为中心和书本为中心的局面，提高学习效率，努力促进学生的主动学习和自主发展！