自区教学工作会议之后，为进一步深化“任务型生本课堂”，12月20日，立人中学组织部分教师赴南浔、杭州学习取经。
    在南浔南方锦绣实验学校，老师们首先见证了高效课堂的风采，一节阳光大课间活动尤其精彩。短短的30分钟活动时间被安排得满满当当，紧凑合理。从学生出操、热身准备活动到收操、放松运动，从做操、跑步到跳绳、跳健身操，随着音乐声的切换，一切都在井然有序、有条不紊地进行着，无一不体现高效的魅力，让老师们叹为观止。随后三位校长分别就“美的教育引领学生向美”、“实施有效作业变革学教模式”等学校特色作了介绍。接下来的观摩，使老师们再一次体会到“目标定向，自主学习——小组合作，互动生成——评估反馈，拓展延伸”的高效课堂模式，与本校的“小班化生本课堂模式”进行印证，领悟到“促学评教”的重要。
    在省教育厅18楼会议室，老师们听取了教研室张丰老师所作《体现学习设计思想的导学案》的报告。张老师遵循“助学利导”的总目标，结合生动的案例，从导学案的假设说起，强调预习的意义、内容设计体现的层次性、操作实施的灵活性等关键处，深入浅出，娓娓道来，有针对性地对任务单如何有效地制作使用作了具体指导。随后，政策法规处处长陈峰又给老师们做了明年规划的一些政策解读，为老师们走深化课堂改革之路更坚定了信心。