12月3日，为宁波全市送教下乡活动日，受宁波市教育局教研室的委托，我区王姣慧、王钟鸣二位初中数学名优教师在镇海教师进修学校副校长、中学数学教研员李雪明老师的带领下，代表宁波市赴鄞州区塘溪中学开展送教活动。
    王姣慧老师是宁波市初中数学骨干教师，镇海区名师，现正在杭州参加初中数学教师高端培训，有着丰富的教学经验和独特的教学风格，她这次送教的内容为九年级的二次函数复习课。王老师用全新的教学模式：以指导学生编题的形式展开复习。她从一道很简单的“求一次和二次函数解析式题目”入手，让学生从编拟最简单的数学问题开始，通过一次次有效的启发，一步步不断地推进，引导学生逐步编拟出一串由浅入深、由易到难、由表面到涉及数学本质的题目来，最终使学生在不知不觉中编拟出了一道2011年的宁波市中考数学压轴题。“我们竟然也能编出中考压轴题？”——学生们的心中为之一振，脸上漾溢着成功的喜悦。塘溪中学数学组的老师们也感到由衷的佩服：提出数学问题比解决问题更难、更重要，这也正是数学教学所要倡导的，给数学复习课打开了一个新的天地。
    王钟鸣老师是上一届的宁波市初中数学教坛新秀一等奖获得者，她的课以设计精巧、有着良好的亲和力而著称。本次送教的课题是八年级的新课《一次函数》概念课。函数是数学中既十分重要又难以理解的一个抽象概念，由于初二学生刚开始接触到函数，所以王老师在教学设计上十分重视概念的形成过程，对知识的发生和发展的呈现方式作了精以的安排。在深入钻研课标和教材的基础了，她对教材内容进行了创造性地运用，在一次函数学概念如何抽象出来进行了大胆的尝试。在简单复习上一节函数概后提出今后我们要研究一个个具体的函数。在让学生在实际问题引领下列出一串包含整式、分式、无理式所表达的函数解析式后，通过比较、分析、讨论，提出我们从最简单的函数开始研究——整式的、一次的，其一般形式如何？你认为这个函数怎样命名？从而以最自然、最有逻辑的方式引出了一次函数的概念。学生在这个过程中学到的不仅是数学的知识，更是数学的研究方法，且明白本课内容在整个数学框架中的地位，这十分符合建构主义的教学理论。
    两位王老师在教学中还十分明显地突出了学生的主体地位，对教学的各个环节，设计有学生的组内讨论、组内外交流、质疑、教师评价点拨等，较好地贯彻了教学中的“生本思想”。
    两位老师的课在塘溪中学数学组老师和学生的心中留下了深该的印象。在课后的交流中，鄞州区初中数学教研员闻黎明老师和塘溪中学校长对两位老师的课给予了高度的评价。随后，李雪明还就镇海区初中数学“生本课堂”打造的教改情况和数学教学理念进行介绍，特别是“把数学教学看作是学生对数学的研究与创造的一个过程”等的镇海初中数学“生本课堂”几大特征等进行了交流。