为学习贯彻2011版小学语文课程标准，体现语文教育价值取向，进一步优化教学策略,凸显语用，加强语文能力的培养，提高小学语文课堂教学的有效性,提升语文教师执教能力,三公司学校语文教研组开展了“以生为本  有效落实语用训练”主题教研活动。
    本次活动分集体备课、骨干点拨、课堂展示、课后诊断、教后反思几个环节来进行的。起初，语文组的老师们与青年教师李淼蓉老师一同研磨教材——《窗前的气球》，抓住语文基础点，共同设计最佳教学方案。期间，骨干教师蔡丽萍、孙凌云老师又多次悉心指导李老师，中肯地指出其教学设计中所存在的细小问题并给予合理的建议。活动中，李老师虚心听取意见，反复研读课程标准和第一学段目标，咀嚼教材，依据学情，正确定位教学目标，紧扣二年级识字要求，以象形字和汉字结构比较等多种形式引领孩子们快乐识字，有效识字。在朗读中，李老师借助课本图片，抓住“呆呆地”一词，以“平时，科利亚在（哪里）（干什么）。”这一句式引导学生说话，体会科利亚的“真没意思”。整个课堂上，学生在语境中识字，在情境中积累语言，在朗读中感悟美好情感，在学习中运用语言，有效落实了语言训练。课后，李老师谈了自己的一些体会，其他老师们也就此展开了深入的讨论和交流。蔡丽萍老师对这节课作了精彩的点评，并从“以生为本，有效落实语用训练”这一教研主题，指出语文教师要时时树立生本理念，强调“语用”教学意义重大，小学语文教学今后要认真学习新版课标，把握“语用”理念，依据年段，以生为本，凸显“语用”。
    本次活动，加强了教学实践和理论层面的交流，明确了今后小学语文教学的基本走向——“语用”教学，为进一步提高该校教科研水平作了扎实的铺垫。