11月13日晚上，骆驼实验学校利用教师校本培训时间，针对近期新闻媒体报道的学生心理健康问题及教师的教育策略，组织全体老师进行心理健康培训。
    培训初始，学校书记指出，随着生活条件的提高和独生子女的普及，家长对子女的溺爱与过高期望值而导致当前存在心理偏差问题的学生越来越多，这需要教师在对学生的教育过程中正视这一现状，采用恰当有效的策略与手段来引导学生，及时解决学生的思想问题和心理偏差，避免学生走极端。同时，老师们在繁重的工作之下，也要懂得自我调整，排遣心理上的压力，调和工作与生活中的各种矛盾，让自己有效地投入工作，愉快地享受生活。接下来的培训中，学校播放了著名心理学专家、北京教育学院教授何立婴的心理健康讲座的视频。针对教师的心理健康与职业倦怠，何教授谈到了教师的心理健康标准的四个方面，即正确的角色认知、稳定的情绪、愉快的精神、创造性的工作。还提及教师抵抗职业焦虑该如何处理好各项人际关系，如师生间、同事间以及与家长、与学校领导间的关系。一个多小时的讲座，老师们都听得专心致志。
    本次培训围绕师生心理健康问题，切实从解决学校教育问题角度出发，相信对老师们今后对学生的批评教育策略与自我情绪的调整有一定的启发性与借鉴性。