11月5日，“新理念、新课程、新课堂”背景下的第二届宁波市基础教育小学数学课堂教学展示活动在宁波市镇海区中心学校隆重举行。来自宁波市各（县）市区的教研员和前来听课的近400名小学数学教师齐聚一堂，观摩了四节汇报展示课，聆听了专家们的精彩点评及市教研员陈霞芬老师的活动总结。
    上午，来自海曙区教研室的陈亚明老师和镇海区中心学校的潘霞虹老师进行了别具特色的课堂展示。陈老师执教的《11-20各数的认识》重视学生多方位的体验，设置问题如“数一数自己盒中一共有几根小棒？想一想，怎样摆好？”让学生在活动中体验，在体验中学习。通过有目的的操作、观察、交流、讨论，使学生实现从直观到抽象的过渡，继而主动建构自我的认知结构。潘老师执教的《5的乘法口诀》，根据学生的认知起点展开课堂教学，打破常规，从扶到放，层层推进，练习设计形式多样，虽然知识点都是5句口诀，却让学生学而不厌，原本枯燥机械的练习变得鲜活灵动起来。课后，江北区教研室的王晓东老师进行了精彩的点评，并和老师们分享了数与代数课堂教学的建议与思考。
    下午，来自奉化实验小学的李蓉老师和万里国际学校的郑水忠老师巧妙的教学设计、精湛的教学水平，给听课的老师们留下了深刻的印象。李老师执教的《三角形的分类》教学扎实又不失创新。郑老师在教学《圆的认识》时，以其幽默独特的语言风格，充分调动、发挥学生的主体能动性，让学生在合作中快乐地探索、感悟、学习。课后，咸祥中心小学的钟辉老师充分肯定了两位老师的精彩之处，如正确把握学生认知起点、提高数学学习的有效性；数学概念的建立上重视做中学等，并且还针对几何领域的教学提出了自己的独特见解和思考——在数学教学中的“四基”如何平衡等，给老师们的日后教学带来了新的启迪。
    最后，宁波市教研室数学教研员陈霞芬老师进行了大会总结，用简短、精悍的4句话概括了本次活动所呈现的课堂教学的各自特点——如何引领孩子从具体到抽象；怎样根据学情来设计教学等，最后，还对在座的所有数学老师提出了希望——如何去设计有思维含量的练习题，让听课的老师既有收获，又有思考。
新理念，新课程，新课堂，这是我市一次盛大的数学教学盛宴。通过展示课的精彩演绎和专家们的精妙点评，让与会老师享受了丰富的教学大餐，也带给老师们很多的思考和探索。有效的课堂教学活动将引领数学课堂朝着活力、实效、开放的方向更好的发展！