为了拉近师生距离，增进师生情感，提升师生之间的沟通质量，近日蛟川书院在初二年级中开展了一次“我与老师‘面对面’”的访谈活动，学生以小组为单位，自行确定采访对象，精心设计采访提纲，然后带着摄像机与老师进行面对面的访谈。这是很多同学第一次与老师零距离访谈，面对面与自己喜爱的老师畅快交流。
    本次访谈活动的采访对象非常广泛，既包括本班的任课教师，也包括校长等学校行政领导，还有门卫、校医、图书馆管理员等学校教职员工。学生在精心设计采访提纲的基础上，从工作、生活等方面深入了解老师，加深了与老师之间的情感交流，获得了与老师沟通的技巧，锻炼了与老师交往的能力。被采访的老师们也积极配合，敞开心扉，畅所欲言，真诚地以“过来人”的身份给予学生积极有益的引导。访谈结束后，不少学生感触良多：“我们学校的老师每天工作这么长时间，确实挺辛苦的！”“和郑老师交谈后，我觉得做她的学生太幸福了！”“以前总觉得校长高高在上，采访之后觉得挺亲切，挺平易近人的！”……
    师生交往是学校生活的重要内容，初中生正在经历从对长辈（包括教师）的依附到人格独立的转变，既迫切渴望与教师建立“亦师亦友”的师生关系，又难以摆脱对教师的遵从甚至害怕的心理。本次活动在增进师生情感，打开师生交往新空间方面进行了有益的尝试，这也有利于构建和谐融洽的师生关系。