“澥浦船鼓”作为镇海区非物质文化遗产之一具有悠久的历史，盛行于清乾隆嘉庆年间，是一种以打击乐加曲牌形式演奏的民间表演形式，常用于渔民出海捕鱼前祭祀海神和捕鱼归来庆祝丰收，渔家风味十足，它作为海洋文化的本土产物，有着无可比拟的艺术渲染力和生命力。为了挖掘其所蕴含的教育价值，澥浦镇中心幼儿园开展了《“澥浦船鼓”幼儿化创编与实施》相关行动研究，并申报为市级立项课题。依托区民办园教师实践培训活动，近日，澥幼举办“[船鼓情 民俗风]地方课程资源开发利用”专题研训活动。区内近200名民办园教师参加了此次活动。
    首先，是两个主题鲜明、风格迥异的教学活动。王飞萍老师带来的大班节奏活动《捕鱼乐》，结合该园实际特点，地处海边，原创性强，环节清晰，教学过程有效体现了幼儿学习的自主性，使幼儿从先“听”到“想”再到“操作”，幼儿学习积极性高，将音乐节奏融入到情境和游戏中，生动的展现了整个捕鱼的过程。整个活动激发了幼儿对音乐活动的感知力、表现力、使幼儿在音乐活动中感受快乐。陈丹丹老师执教的大班美工活动《渔趣》则利用层次画这一新颖的教学手法吸引幼儿，在做做、玩玩中很自然的从平面引出立体，感知到“近大远小”的概念。在操作中注重团队合作能力，引导幼儿用适当的方式表达、交流探索的过程和结果，使每个幼儿都获得成功的体验。这两个教学活动紧紧围绕课题实施开展，在艺术领域方面对幼儿进行了有效探索，激发了幼儿对艺术的感受、表达与体验。
    随后展示的是由该园“小小船鼓队”带来的船鼓舞蹈表演，此舞蹈无论是音乐制作、道具服装制作，舞蹈编排等都由该园教师自行完成，既保留了成人船鼓的部分动作，更多的加入了幼儿化的创编，生动体现了渔民出海、捕鱼、丰收、回归的景象，展现了海边人民勤劳勇敢的精神品质。
    在下午的活动中，由课题组老师介绍了市级教研立项课题《“澥浦船鼓”幼儿化创编与实施》的阶段性实施成果，展现了进阶段课题开展过程中的相关活动，使在座教师对地方课程资源开发利用有了进一步的认识。
    最后，区幼教教研员朱月仙老师对本次活动作出总结，她指出：地方课程资源利用与开发非常重要，要联系幼儿实际，开展丰富多样的活动促进幼儿各领域的发展与提高。对课题下一步实施给予了合理化的建议。并结合《指南》学习，对教师在组织一日生活提出了更高的要求。要创设符合孩子发展需要的课程、环境、区域，让课程回归幼儿的经验，提供孩子操作的机会，让孩子通过与环境、材料相互作用来获得经验，让幼儿自主参与，引导孩子主动学习、探索，成为生活、学习、游戏的主人。
    通过此次专题研训活动，促进了各园相互间的学习交流，提高了民办园教师对地方课程资源的开发利用有了新的认识。同时，这也是澥幼自我展示的良好平台，以促进幼儿园教科研工作更快更好的发展。