近日，立人中学初三教师一行28人前往衢州开化县第一初级中学就“课堂学习任务单”开展交流学习。　　
    在听取了开化一中概况简要介绍后，老师们走进课堂，分学科实地观摩了任务单导学模式下的“三段四环”课堂，对开化一中以“任务单”为抓手，引导学生自主、自觉学习，培养学生合作、探究能力的课堂教学模式及课堂表现评价体系觉得很值得借鉴学习，而且学生在课堂上表现出的精气神让老师们大为惊叹。随后，开化一中校长在三楼会议室做了《任务单导学模式下的“三段四环”课堂教学模式研究》的专题讲座，介绍了学校课改的背景、措施、内容及成效。他指出：“三段四环”中的“三段”是指“创设情境、激发兴趣――实施任务、建构知识――总结提升、活化能力”；而“四环”是指“自主学习――小组合作――班级交流――教师点评”四个环节。他认为，“三段四环”课堂教学模式下，任务单的设计很关键，他们经历了近三年探索历程，不断修正完善任务单设计，至目前走向精简化。最后，他感慨：任何改革道路都是艰难的，课改也一样。方法源于方向，只要方向是正确的，我们就不要怕路远。行动是最有力的声音，坚持是最大的力量。
    开化之行，让老师们亲身感受到了开化一中推行“任务单导学下的‘三段四环’课堂教学模式”的生本课堂的魅力，同时，对目前立人中学在初一、初二年级全面推进的基于小组合作的任务型生本课堂有了更深的认识。