6月17日，镇海幼儿园携手镇海澥浦中心幼儿园、宁波博雅幼儿园开展了“园际联动，牵手共进”美术专题研讨活动。来自宁波教育学院、宁波大学学前教育系的专家们及宁波市名师、各区教研员、同行姐妹园的老师们共同参加了本次研讨活动。
    本次美术教育活动《奇妙的层次画》本着《指南》中指出的目标展开研讨。活动中，教师更多地注重从孩子们生活的世界出发，联系现实生活中存在的教育元素，将美术创作从平面移至立体，在画面上运用层次画的创新绘画方式，培养幼儿的美术技能，进一步提升幼儿的创新意识。
    随后，宁波大学教师教育学院的教授从如何看待儿童、如何理解儿童美术和如何实施儿童美术教育三方面对幼儿美术教育进行了详细的阐述。首先，艺术可以促进儿童的心灵，让儿童寻找存在的空间，是幼儿美术教育的源动力；其次，幼儿的美术是认知符号，通过语言认识世界，是情感表现，通过表达体验世界，是自由意志，通过创意创造世界，最终幼儿通过艺术表现自我、完善自我；再者，幼儿的美术教育其素材源于儿童的生活实际，其方法必须出于无功利的游戏活动，其本质必须由审美认识体验进而塑造其健美人格。
    幼儿的美术教育是让幼儿自己去体验感知客观和自身世界，从身边的事物中去欣赏美的内容即形式，把美术作为一种表达语言去表达情感和表达世界。本次通过园际联动的形式，在以合作促发展的良性合作机制和共同发展模式下，不仅使幼儿园之间有了良好的互动，而且使教师们将《指南》精神真正内化于心，得到了进一步的专业成长，为引导幼儿多元化创造，提高幼儿创新能力，为各幼儿园之间的交流提供了平台，进而融入新的教育教学理念和新的实践方法。