为推进基于小组合作的任务型生本课堂建设，5月20日，立人中学邀请杭州市十三中教育集团、周浦中学校长林久杏为全校教师作了题为《导学课堂的实践与思考》的专题讲座。
    林校长的讲座分为导学课堂的本质、内涵、提出的背景、理论基础、课堂实录和导学课堂的“三驾马车”六个部分。他向全体教师系统地阐述了导学课堂的理论依据，强调了导学课堂的“三驾马车”的各自作用。他说，导学案的编制和使用是自主学习的条件,学习小组的培训和建设是小组合作学习的保障，及时量化评价制度是课堂学习的动力源。林校长还介绍大家介绍了课堂流程的“三步三查”，其中三步是：自习、小展示和大展示，每一步都可以进行学情调查。林校长还详细指出了每一步的操作细则及其理论依据和动力源之所在。会议期间，林校长与在场老师进行互动交流，老师们对目前学校正在推进的小组合作的任务型生本课堂建设中存在的问题和困惑进行提问，林校长毫无保留一一作答。
    最后，学校领导作了总结发言，他说从林校长的报告中，我们清晰地感受到了一个课改践行者的努力，不仅有先进的理念作为支撑引领的深刻思考，还有兢兢业业不辞辛劳的踏实操作，这是一个充满睿智和思考的讲座。他希望全体老师，结合学校正在开展的基于小组合作的任务型生本课堂建设，根据学校的实际情况，因“生”制宜，因“课”制宜，大胆创新，勇于实践，努力构建以“先学后教、以学定教、任务驱动、小组学习”为基本特点的任务型生本课堂，让师生共同享受教育的快乐与成功。