为深度探讨小学语文生本课堂教学，弘扬课堂教学主流价值观，让课堂教学真正聚焦于学生语言文字运用能力的培养，进一步落实新课标中“加强语言文字运用”这一目标，引领教师摒弃单纯分析教学内容的课堂，做到文意兼得，三公司学校语文教研组于7日下午组织全体语文教师齐聚于多媒体教室，观摩2012年宁波小学语文课堂教学精品录像课。所观录像课是由宁波市教坛新秀一等奖获得者——北仑区长江小学的马媛媛老师执教的《可爱的草塘》。
    这是人教版四下一篇选学课文，内容有趣，语言生动形象。在教学中，马老师紧扣教材特点，抓住描写色彩的词，围绕文本中的“草塘美景”，进行了一系列练习：朗读词语、赏读语段、概括趣事、学讲趣事等。马老师通过抓关键词句，帮助学生理清文章内容；通过多种形式的朗读，引导学生有层次地品味草塘的“景美”，让学生品味文中的语言美；以“说趣事”的形式培养学生运用语言以及概括的的能力。学生在多样练习中感悟、积累语言，同时也初步掌握了从整体到局部的写法。马老师的课让孩子们练得扎实，学得主动，给听课教师留下了深刻的印象。
    活动中，老师们认真记录课堂情况，教师之间进行探讨，还就此写下评课稿。观看优秀教师的录像课，成为促进该校语文教师潜心钻研语文课堂教学艺术，提高了教师评课、反思能力和课堂教学水平的一个契机。在观看录像中，老师们意识到要优化教学策略，在课堂教学中要更多地关注学情，引导学生“用课文来学语文”，同时还要凸显语言运用，掌握文本中的语言文字训练切入点，把握文本内容，努力加强对学生语言文字运用能力的培养。