为了给教师创设一个相互交流、共同成长的平台，促进教师的业务水平，加强教师的教学研究能力，宝幼后大街幼儿园举行了年级组科学领域公开课的推优活动。
    本次活动以年级组为单位，每一位教师都有自己的明确分工，包括说课、上课、评课。在活动前，教师们精心准备，多次试教，大家群策群力，从活动目标的把握情况、教学内容的连贯性、递进性和教师对幼儿的回应等方面进行梳理， 4月27日，年级组进行了教学展示活动。小小班教研组展示了大班科学活动《有趣的滚动》，以游戏贯穿始终，幼儿在一次次的游戏中探索了不同形状物体不同的滚动路线。小班教研组展示了大班科学活动《让玩具动起来——认识电池》，通过玩一玩，试一试，让幼儿认识了电池的正负极，知道了正确安装电池的方法。中大班教研组展示了大班科学活动《会悬空的纸盒娃娃》，通过对废旧牙膏盒的利用，使用不同的辅助材料，让幼儿探索让“纸盒悬空最多”的方法，感知纸盒的悬空现象与重心的位置、辅助材料的轻重有关。三个科学活动都能以《纲要》和《指南》的精神为指引，以幼儿为主体，让孩子们在自主探索中动手动脑，探究问题。
    在活动后，教师们进行了说课和评课，在评课中，执教教师对活动进行了自我反思，最后大家畅所欲言，积极发表自己的看法和建议，对一些教学环节进行分析、反思、研讨，探索科学有效的教学方法，真正达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。这次以团队的形式开展科学公开课是非常有效的。新教师们通过自身不断努力和老教师们的指导帮助，专业得到更快地成长，同时幼儿园教研能力和水平也提升了一个新的台阶。