幼儿园活动区教育是教师根据教育目标和幼儿发展水平有目的地创设活动环境、投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿与能力以操作摆弄为主要方式的个别化的自主学习活动。为了萌发幼儿对科学与数学活动的兴趣，引发幼儿在环境及材料作用下主动地探究学习，促进教师从专业的角度和孩子发展需要出发有目的地投放相应的学具，优化幼儿园区域教学质量，结合区教研室精神，澥浦中心幼儿园于近日举行了自制“科学•数学活动区学具”比赛。
    本次比赛，每一位教师都利用了课余时间充分发挥想象，精心制作教玩具参赛。本次比赛共收到28件作品，这些作品题材丰富，利用各种废旧瓶盖、蛋糕盒、报纸、碎布、饮料罐、月饼盒、纸杯、酸奶瓶等材料，制作出各具特色、童趣性、可操作性和教育性的作品。教研组创设平台让每位参赛教师用1-2分钟简要介绍了本人作品的教玩具名称、制作材料、操作方法及玩法，并让每位教师做评委根据制作人的介绍、操作演示，从作品外观、创意构思、实用价值、废物利用、教育性、操作性等方面对参评作品进行评分。最终在公平、公正的原则下，评出了前6名获奖作品。同时将这6件作品发挥团队力量根据评委的建议分组进行修改完善，推选参加区比赛。活动结束还将选择具有实用性、操作性强的教具制作一定数量投放到区域。
    通过这次教师自制教玩具比赛活动，既丰富了教玩具资源，又锻炼了教师动手动脑的能力，展现了幼儿园教师心灵手巧、勇于创新的精神面貌，调动了教师设计制作教玩具和运用教玩具开展教育活动的积极性与创造性，使教师们开阔了思维，为以后区域教玩具制作质量奠定了基础。