为了进一步提升幼儿科学教育教学的有效性，不断探讨更为适宜的幼儿园科学领域教学方法，3月21日上午，镇海幼儿园面向全省骨干教师和宁波大学培训班的学员们，开展了“科学教育”公开展示活动。
    活动中，镇幼的两名男教师分别为大家展示了中班科学探索活动《铅笔宝宝》和大班科学体验活动《美丽的鱼塘》。两堂科学教育活动充分体现了纲要精神，同时男老师活泼诙谐的教学风格深深吸引了孩子和在场的教师，自然娴熟、灵活机智的教学智慧和深厚的文化底蕴让大家感受到了镇幼教师的人格魅力，也使老师们对于幼儿园科学探索活动的价值有了进一步的认识。
    观摩过后，教师们进行了评课活动。在研讨交流中，教师们对活动给予了高度的评价,纷纷表示两个活动设计新颖，男教师教态亲和富有朝气，活动中多媒体运用巧妙，活动流程清晰，符合幼儿年龄特点，体现了以幼儿为主体的教育理念。
    幼儿科学探索活动的价值不在于科学概念的验证，更多的是关注如何帮助幼儿不断尝试的态度的养成、探索兴趣的激发、探索方法的习得，并且认识到在教学活动中显性的互动。今后，镇幼将始终致力于幼儿科学教育的实践和钻研，为幼儿园科学教育的传播发展发挥良好的辐射带动作用，并不断搭建教师研磨、展示、提升的舞台，为培养一批教育视野宽、教学观念新、业务能力强的优秀教师而努力。