为深入贯彻党的十八大精神，落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》要求，进一步科学地指导和规范学校心理健康教育工作，提高学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，近日，三公司学校开展了心理健康教育研讨活动。
    本次活动以刘雅丽老师在五（2）班执教的《困难是“化妆”的祝福》心理辅导课为例，分自主备课、课堂展示、课后诊断、交流反思几个环节来进行的。
    刘教师利用业余时间，用心研读小学生心理健康教育的内容和教育原则，抓住小学生的身心特点，精心设计活动流程。在活动展示中，刘老师紧扣学生当前学习、生活上的困惑点，以贴近学生生活的游戏导入新课。期间，刘老师以活动为主，巧妙创设情境，以角色扮演、心理情景剧、心理训练、问题辨析等形式触动学生的心灵，引领学生联系生活实际谈出自己曾经的困境以及摆脱困境的方法，教会学生学会走出困境。最后，刘老师又以贝多芬的故事，激励同学们学会坚强，正视困难，克服困难。课后，老师们就此又展开了深入的讨论和交流，吕雪琴老师对这节课作了精彩的点评，并从“以生为本”指出教师要时时树立生本理念，从不同年龄阶段学生的身心发展特点出发，做到循序渐进，关注学生的身心健康，帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界观、人生观和价值观。
    这次专题研讨活动，老师们纷纷表示要自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中，在实践中丰富完善心理健康教育理论，不断提高心理健康教育科学化水平。