3月7日，蛟川书院赵修立老师赴杭州市参加浙江省“基于综合性学习的历史与社会课型课例研究”课题会议。
    在课题会议上，省教研员作了总课题和子课题方案介绍，并安排了今后的研究任务。各位专家及课题组成员就课题目标、研究方法、实施过程等多方面内容进行了互动交流，进一步深化了与会人士对课题研究的认识。赵修立老师负责的是“选用学教组织形式的策略”这一子课题。在会上，他作了专题发言，并提交了一节实验课《母亲河——黄河》的教学案例，得到了在座同仁的好评。
    初中历史与社会“综合性学习”课堂教学模式研究课题，是省社联2001年度重点课题“初中综合文科课程的理论与实践”的子课题，后又于2002年被教育部课程教材研究所列为“基础教育课程教材研究所基金资助项目”重点课题。 “基于综合性学习的历史与社会课型课例研究”课题则是在此基础上的深入研究。此次，蛟川书院赵修立老师应邀参加这一课题会议及提交的一份教学案例，也很好地体现出了蛟川书院政史地教研组在这一课题上的研究成效。