3月6日下午，区教育局领导及区教研室部分成员一行九人到九龙湖中心学校开展教育教学工作调研。
    调研组成员到校后就分组深入教学一线，了解课堂教学的真实情况，在两个课时内，分别听取了语文、英语、科学、音乐、综合实践等10余堂常态课，还认真查阅了老师们的备课、作业布置与批改等教学常规的落实情况。课后，各教研员就听课情况与学校领导、任课教师进行了及时交流，在对教师的整体素质给予肯定的同时，就课堂教学中如何体现三声课堂，追寻三有课堂的教学策略提出了一些建设性的意见，尤其是对于如何利用课堂教学中学生的错误资源，紧紧围绕教学实际，展开针对性的教学活动，从而发展学生、提高学生，让上课老师受益匪浅。进修学校校长则通过对学生课前行为习惯与课堂表现的仔细观察，充分肯定学校德育成效，同时对如何提高学生的学习兴趣和个性发展，通过课堂教学进一步提升学生的自信程度，提供了新方法、拓展了新思路。
    最后毛志挺作了总结性发言，他认为开展推门听课这项活动，能助力学校管理，了解老师们最真实的课堂驾驭能力，调研“生本”课堂、“三有、三声”课堂的落实情况，能引导学校管理者、教师进一步关注课堂教学，研究课堂，关注学生，最终达到全面培养学生，发展学生的大教育目标