6月2日下午，2016年浙江省深化课程改革专题研讨会课改学校展示活动在东海实验学校举行。中国教科院基础教育研究中心主任陈如平、浙江省教研室副主任张丰等专家带领50余位省内各地区与会代表莅临指导。

　　毛绥军校长陪同来访嘉宾参观校园，简要介绍了学校课程改革的现状及发展态势。来到微格教室，童红霞副校长做《向东是大海》专题报告，具体介绍了学校的课改历程和发展脉络，就东海现阶段课程改革的广度和深度做系统说明，并进一步阐述了目前“学为中心、小组合作”的课堂教学改革的核心内涵，引起了与会代表的广泛讨论和强烈共鸣。

　　接下来，陈小艳老师执教一节八年级科学课改研讨课。她充分利用小组合作学习的既有优势，从问题出发，一直围绕问题对高于教材内容的学科拓展知识进行探究。通过“独学”、“对学”、“群学”等教学环节，不仅充分调动了学生学习的自主性，更发挥了小组组员间的协调联动作用，赢得各位专家一致的好评。

　　研讨课的精彩呈现使得接下来的教师沙龙交流活动愈发深入，来自课改一线的六位教师分别就课改中的实际问题与来访嘉宾做近距离探讨。从教学模式到班级管理，从学习氛围到教学策略，从组长培养到教学评价……几位教师分享自己在近几年课改转型中的感悟和经验，台下嘉宾则通过互动平台热烈的参与研讨，在你来我往的问答互动之间，思路在交汇，观点在融合。来自于课改一线的声音为各位专家提供了丰富的经验，来自于专家的新颖视角为东海的课改注入了新的活力。　　 

　　陈如平主任高度肯定东海在课程改革和课堂教学改革中取得的成果，他希望在小组合作学习的基础上找准“四个关注点”，同时以意义为“道”、以机制为“法”、以方法为“术”、以载体为“器”，不断探究课改内涵，发挥更大的作用。

　　张丰主任为本次展示活动做总结发言，他首先回顾了历次来东海获得的不同感触，东海人不断赶超不断创新已经走在了课改的前列。张主任提出课堂教学改革的本质，是促进学生学习方式的转变，从“被动”转向“主动”让学生回归到课程本质，体现了学习的本来意义。在接下来的课改实践中要在过程性评价、学校文化支撑、小组多元化任务合作等方面下功夫，争取赢得更大的进步。

　　本次活动展示了东海课改的阶段性成果，也为东海扩展了教学视野和努力方向。课改之路，且行且思，让生本理念扎根东海，让核心问题指引更有效的合作学习。