为了提升学校中层领导管理水平，提高行政团队工作能力，进一步推进学校课程改革。5月17日至19日，东海实验学校各科室负责人在毛绥军校长的带领下，远赴上海市、江苏省几所名校学习交流。

　　考察团一行先来到的是上海静安区的育才初级中学，该校是我国近代著名教育家段力佩老先生创办的，在改革开放初期，段老先生“读读议议练练讲讲”的茶馆式教学内涵就出自于此。学校环境优雅，红墙青瓦间保留着旧上海风貌，张依武校长热情接待了我们，并陪同我们参观校园。该校的学生心理健康室就在教学区核心位置，并购置了两台心理健康理疗仪，我们详细询问了心理咨询的开展情况。来到为开展课程专门搭建的滴灌式植物研究实验室，不仅设施先进而且深受学生欢迎。该校还建有领先全国投资达2005万的未来教室，整个教室配置了六块电子屏和触摸式电视，教室内的学习体验区和教室外的互动讨论区相得益彰，加上数个高清摄像头全时记录每个学生的注意力情况，以便录像并分析教师课堂策略的时效性，让我们大开眼界。考察团一行还听取了该校在沪首推的两节STEM项目课程(跨学科课程:包括科学Science、技术Technology、工程Engineering、数学Mathematics等四门课)获益匪浅。

　　张校长分享了育才初级中学教育改革的经验：教师的备课环节以学生的“学”为出发点，上课环节以“读议练讲”为实践点，作业环节以减负增效为突破点，辅导环节以个性需求为增长点，测验环节以能力提升为支撑点。以及去年以来育才初级中学专注于研究智慧学习环境下的茶馆式教学，希望通过构建智慧学习环境，提高教师运用先进信息技术及设备的能力，借此来丰富，继承和发展段力佩的教育思想，让学生成为课堂的主人，提升学生学习的自主性，增强学生的学习兴趣。

　　考察团第二站来到了黄浦区的上海市格致初级中学，该校地处繁华的南京路始建于1871年，前身为晓明女子中学、第六女子中学和市六中学，2003年9月更名为格致初中。

　　王珏校长介绍了学校情况，校园不大又与另一所小学公用操场，但秩序井然，处处体现着海派教育智慧。操场虽小，但学校体育课程异常红火，花式跳绳、女子排球、射击等项目定位精准，成绩斐然。学校的图书馆是与社区共建的并对外开放，合理利用了社会资源达到了双赢。学校航模社团尤其强大，制作教室内为学生配备了数套“鲁班”小型机床并花巨资购置了激光雕版机和3D打印机。恰逢学校西班牙专题周，利用社会资源开设的多门小语种课程在学校受到学生追捧。大家听取了一节心理健康课，格致中学的心理咨询工作已经关注到细枝末节，不仅开展广泛而且卓有成效，经验十分值得效仿。

　　在教师茶室，王校长重点介绍了他们的课程实施方面的经验和做法。上海市 提出的“教育要实现五个转型”已经站在全国课改前沿。在教育价值上、教育质量观上、在培养模式上、在教师专业成长、在教育管理方式上都有了全新的认识和理念让人茅塞顿开感悟良多。而格致秉承“让课程成为学生成长的阶梯”的课程理念，以科学与人文的有机融合为主线，涵盖基础型、拓展型、探究型三类课程。“基础课程务实、拓展课程崇本、探究课程求新”格致初中在课程建设、德育工作和队伍建设上有很多宝贵经验值得学习和借鉴。

　　第三站考察团一行来到江苏镇江实验学校。该校创建于1996年，镇江市首家九年一贯制学校，在学制设置和办学历程上与我校最为接近，考察学习更具指标意义。在夏建平校长的带领下，大家对镇江实验学校进行了校园参观并现场观摩了该校和新疆结对学校的远程视频课堂教学。

　　镇江实验学校形成了一整套特色鲜明的办学模式——“教案学案一体化，学生德育自主化，校本研修课题化，体艺工作社会化”。夏校长就这套办学模式与我们交流了学校管理的相关经验；初中部的教务处曹艳主任做了有关自主课堂的交流介绍；接着政教处周书梅主任对德育改革的思考和实践作了相关的交流。该校教师先进科学的教育理念、准确到位的教材处理、灵活有效的课堂把握等给我们留下了深刻的印象。

　　此次外出考察交流，与长三角几个名校在交流中相互学习教学经验，互通教学智慧，不仅领略了教育前沿资讯，掌握了课程改革的实践经验，也为未来的共同进步奠定了基础。相信通过本次考察，对东海整个的教学改革、课程拓展、师资成长、课堂改革都起到积极的推动和引领作用。