近日，柴桥中学名师工作室举行历史说课专题讲座活动，特邀市教研室高中历史教研员陈天宁老师做《如何说课》的专题讲座。

　　在陈老师看来，说课在现阶段依然非常重要。他认为说课活动能促使教师的教学水平和业务能力，提高课堂效果。接着陈老师明确了说课定义，在他看来说课是教师在备课的基础上，面对评委、同行、系统地口头表述自己的教学设计及其理论依据，然后由听者评说，达到相互交流，共同提高的一种教学研究形式。

　　在讲座中，陈老师还具体分析了说课与教学设计的不同之处：教学设计多是教学具体过程的罗列，而说课侧重于有针对性的理论指导的阐述；教学设计只说“怎样教”，而说课重点说清“为什么要这样教”；说课者一定要说清楚教学设计意图、预想目标，说课是教学设计的深化、扩展与完善。而“说课”的“说”主要说：一说教材，说教材教学目标、重点、难点等；二说教法，说本课选择何种教学方法、教学手段及其教育理论依据；三说学法，说本课拟教给学生什么学习方法，培养哪些能力；四说教学程序，说本课的教学思路课堂结构及板书设计等。最后，陈老师认为以上这些理论还需要在实际操作中经常操练才行。

　　讲座持续了一个多小时，陈老师既有高屋建瓴的理论依据，又有实际可操作指导方法，在座的老师态度认真，学习积极，从中受益匪浅。