5月22日下午，我区名教师培养座谈会在区教育三中心举行。从全区中小学、幼儿园选拔出来的18位名师培养对象与中国教科院专家面对面，依次介绍了自己的专业成长过程、取得的业绩、未来发展目标等。

中国教科院教授毕诚对我区的名师培养对象给予了积极的评价，同时他强调，名教师培养不是仅仅依靠培训机构、教育部门的努力可以达成的，更多的是需要培养对象的主体意识和自觉行为，需要教师自身能从教研、科研、班级管理等方面进行全方位的素质提升。外力施加的影响主要表现在能为教师的专业发展提供良好的平台，内在修为才是教师成长的根本所在。他认为，教师成才、成名、成家离不开三个基本要领：一是制定个性化的职业发展规划，明确近期、中期、远期发展目标；二是在课堂、课程、教法上有自己独到的见解，能深入剖析问题、分析问题和解决问题；三是有自己的教学风格和较高层次的科研水平。

毕教授在充分肯定我区名师培养工程的同时，也提出了一些实质性的建议。一要考虑到全学科，每个学科都有名师才能带动全区整体学科的优质发展；二要考虑到全功能，名师培养除了注重学科能力，还要在课堂管理、班主任工作、心理健康教育等方面全程跟进；三要考虑到全区域，要发挥名师的辐射作用，做到城区、农村、山区、海岛优质师资建设的全面推进。

区教育局副局长潘志煊对中国教科院帮助支持北仑教师队伍建设表示感谢，要求各位名师培养对象珍惜这种机会，树立信心，力争成名；认真梳理自己的专业发展足迹，制定好针对性强的发展规划；利用好教科院提供的优质平台，虚心拜师求艺；持之以恒，创新进取，形成自己的教育教学思想，并在所在学科领域有一定的建树。