近日，北仑区小学科学“青年教师”专业成长探讨活动在柴桥实验小学顺利举行，全区小学科学教龄6年内的青年教师齐聚一堂，观摩了柴桥实验小学沈婷婷老师执教的《测量力的大小》和柴桥小学贺韩燕老师带来的《雨水对土地的侵蚀》两堂课。

　　沈老师上课温婉随和，思路清晰相扣，尤其在导入环节别出心裁地演示弹簧挂钩码，轻而易举地得出弹簧秤的原理，与最后制作橡皮筋测力计刻度的画法前后呼应，获得大家一致好评。贺老师大气豪迈，关注学生的活动空间，让学生充分经历雨水对平地、斜坡和悬崖影响的探究活动。

　　课后，每位与会老师分别对这两堂课作了细致的点评，并将自己对教材和课堂上的思考与大家分享。教研员贺慈满老师针对科学课堂特点提出几点宝贵建议：1、关注教材中的每个问号，思考问号与问号之间的过渡和串联，从问题中去深入剖析教材隐含的目标。2、探究活动抓重点，在学生进行探究活动前，要明确告诉学生观察什么，记录什么和汇报什么，让探究活动更高效。3、提问指向明确，提问语言简洁明了。

　　此外，贺老师还高度重视青年教师的论文写作，希望通过论文来引领科学教学。每位教师还将自己执笔的论文进行交流，一起出谋划策，为论文润色。最后，贺老师建议青年教师多写教育博客和教学反思，以发现更多的问题论点，积累丰富的教学经验。