为开拓教师的教学视野，促进跨区域的校际交流，近日，顾国和中学英语教研组教师奔赴台州三门县城关中学进行交流学习。

　　顾国和中学英语教研组教师首先观摩了台州三门县城关中学优秀英语教师马丽阳的一堂九年级英语复习课“Plans and Intentions”。马老师的复习课条理清晰，过渡自然，分别从“dream job”“vacation plan”和“study plan”三方面层层深入，利用free talk, discussion，fill in the blanks和writing 等多种复习形式，由易到难，引导学生运用目标语如plan to, be going to 等进行语言产出。此外，马老师精心设计的板书和细致的知识点处理也让我们受益匪浅。接着，顾国和中学的郑亚明老师也为大家呈现了一堂饶有趣味的八年级英语阅读课。同为三门人的郑老师一开始便和家乡的孩子们“闲聊”起了家常，谈谈自己曾经的学校和老师，谈谈现在的工作和生活，一点一滴的“闲聊”中，巧妙地引出了阅读文章中的生词如“get on well with”“relation”“nervous”“proper”等词。在阅读过程中，郑老师运用mind-map形式帮助学生梳理文章脉络，使学生快速有效地阅读。最后的discussion环节，郑老师通过设问引发了学生们对文章内容深层次的思考，达到了良好的情感教育目的。

　　课后，双方代表先就课堂教学的情况进行了热烈的点评和意见交流，随后由城关中学英语组长黄老师介绍了学校近年的办学情况。据了解，城关中学目前已有34个教学班，学生近1600名，教职工130多名，是三门县规模最大、教学质量处于全县领头雁地位的一所初级中学。在交流中，双方表示，今后将扩大交流学习的范围，丰富交流学习的形式，以促进两校教师的共同发展。

　　近日，芦渎中学科学组教师在张慧凯校长带领下，来到舟山市普陀区芦花学校参观学习。该校以学生学习能力提升为出发点，积极探索适合学生学习发展的教学行为，推进“学为中心，小组合作”的课堂模式，让参观教师留下深刻印象。

　　在考察过程中，老师们就芦花学校“以学生为中心，小组合作”的教学策略，教师教得少，学生学得多，突出学生，突出学习，突出合作，突出探究的教学模式，有了深刻的认识。

　　参观结束后，全组老师还进行了讨论和交流，老师们就小组合作学习中，教师如何教给学生合作学习的基本方法；小组合作如何创新优化作业设计；如何有效运用评价反馈，以及开展小组合作学习的意义等问题，有了新的认识，并达成共识。

　　小组合作学习模式凸显学生的主体地位，培养了学生的责任感、合作意识和团队精神，大大提高了课堂效益。通过此次考察，相信芦中将在新一轮课改道路上，收获新的喜悦！