近日，小港实验学校语文组邀请了特级教师张晨瑛老师作教学指导。张老师给全体语文老师带来了一堂精彩的讲座《思维导图与心智图式》。

　　讲座中，张老师从思维导图的概念与应用、图式理论与思维导图、图式理论与认知结构、图式理论与语文学习、促进图式的建构生成这五个方面娓娓道来。为了让老师们能更通俗地理解思维导图的概念，张老师列举了各门学科的各具特色的思维导图，图文结合，用最直白的语言生动形象地讲述。

　　讲座中，张老师重点讲述了思维导图在我们语文阅读教学和习作教学中的具体运用。张老师结合具体的课例从语言图式、内容图式、结构图式三个方面讲述了有效利用思维导图提高学生的阅读能力，从构思的图式、组织的图式、表达的图式、修改评价的图式四个方面讲述如何有效利用思维导图提高学生的习作能力。 

　　讲座中，张老师不仅希望老师们能在平时的语文教学中关注思维导图在语文教学中的应用，而且希望老师们能用思维导图这种思维方式来重新审视和研究我们的课堂教学结构。同时，张老师的讲座也是对教师思维方式、生活方式、工作方式的一种引领：通过改变教师的思维方式来提升思维的质量；通过广泛的涉猎来拓宽我们的视野。   

　　张老师的精彩讲座让每一位老师受益匪浅。小港实验的全体语文老师将带着全新的理念和对语文教学的思考与执着出发，向着打造优质语文教育的目标前进，一路且行且思。