为了让学生在大量阅读中获取知识，开阔视野，培养爱读书的好习惯，蔚斗小学本学期提出了以“阅读”建立师生之间、生生之间、家校之间共同的语言，逐步形成特有的书香校园特色，不断提升学校的办学品位。

　　“流动图书馆”丰富学生阅读书目

　　学校有1319人，34个班级，学生到学校图书室借阅的机会相对较少。为了提高学校图书的使用率，学校图书室服务到班级。每两个月每个班有计划地到学校图书室借50本图书放进教室图书角，同时发动学生把自己看过的课外书存放在教室的图书柜里，班主任组织好学生做好管理借阅工作。这一措施，确保学生有丰富的阅读书目，又有利于学生之间开展阅读交流，从而营造了良好的读书氛围，使学生在书的海洋中受到文化的熏陶。

　　“和老师共享美文”活动引导学生有效阅读

　　为了进一步提高全校师生的语文素养，学校于10月份开始了“和老师共享美文”活动。校内部分爱好文学的教师自愿了担任主讲教师，他们根据各年段学生的特点，精心选择了《会飞的蒲公英》、《北大荒的秋天》、《杨柳》等美文和《80天环游地球》、《明朝那些事儿》等经典书籍。全校学生读书热情高涨，他们自愿报名，准时参加活动，积极参与研讨，和老师共同享受美文大餐。

　　活动中，师生以阅读展开对话，营造了和谐的阅读氛围，并给学生以一种榜样的力量，用教师阅读的兴趣激发学生阅读的兴趣。

　　“亲子共读”活动营造书香家庭氛围

　　11月份，学校在向家长赠送自编的学生文集《芳草地》的同时，也发起了“亲子共读”活动倡议：建立一个家庭图书架；陪伴孩子一起逛书店，添置好书；每天抽出20分钟的时间与孩子共同阅读，记录读书感悟；与孩子一起参加优秀读书笔记评选等。学校网站提供了适合家长和孩子阅读的篇目。

　　新年伊始，学校组织开展了家长和学生的优秀笔记评选活动，作为读书节活动的总结，也是学校送给每一位同学特殊的新年礼物。“亲子共读”活动使家长和老师站在同一战线，形成合力，为阅读群策群力；也带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。不少家长表示：“亲子阅读增进了我们与孩子之间的交流，对孩子的自主阅读带来了积极的影响。”

　　读书节活动结束了，但学生的读书活动还在继续。学校将进一步开拓思路，创新做法，通过有趣有益的读书活动提高学生阅读的兴趣，让“读书成为习惯，书香伴我成长”的理念植根于每一位学生心中。