1月6日下午，宁波滨海国际合作学校举行了一场“教学故事交流会”。开校典礼当日作教学展示的九位教师上台进行了交流，主要内容为回顾磨课过程、反思教学心得，全校教师到场聆听学习。

　　“真心”显智慧。高中政治教师赵丹老师的《儿童权利》一课，着重就这堂课的“问题预设”“环节串联”方面进行了讲述。从初案问题设计的呼应者寥寥，到几经易稿之后群起响应，这中间让她感受最深的就是一个字“真”。只要在课堂上给学生提供真实的生活情境，设计有效的课堂提问，必能打开学生思想的闸门，让学生真正学会学习，学会思考。

　　“新奇”增内涵。郑光亮老师的讲述采用多幅名画，结合轻松幽默的语言概叙磨课过程。对于“历史上的儿童”这一教科书中几近空白的“命题”，郑老师阐述了他如何纵向深挖历史背景、横向拓展时空界限的过程。最后，终于让“消失的儿童”回归历史篇章。这些“新”内容增加了课堂的内涵，更体现了郑老师深厚的底蕴。

　　“深挖”见功底。年轻的语文老师翟跃，将整个磨课过程比喻为“童话里的风雨人生”。她饱含深情地分享了备课过程中与李校一次次的思想争锋和观念冲击。在这个过程中，她彷徨过、呐喊过、歇斯底里过，但最终，“深度挖掘”让她尽管摇摇晃晃、跌跌撞撞，却最终实现了教学的涅槃。

　　“近思”出亮点。马如平老师是一位温和而朴实的科学老师，他提到，这一课最大的难点在选题上，为了喻科学性寓人文性、喻理性于感性之中，他经历了一段长时间的纠结过程，最终将课题确定为大家都很熟悉的镇海棘螈。他的阐述归结了一个亮点：教学贴近生活方能激发学生的思维。

　　“亲和”铸风格。徐钟琴老师介绍了《种太阳》这一课的整个授课思路，可谓娓娓道来、款款深情，正如她上课“亲和”的风格。极具“亲和力”的徐老师对于童谣的精挑细选，授课环节的精雕细琢，心智培养的精思细想，让与会教师感受到了一位特级教师的教育情怀。

　　“细广”融心思。周宸萱老师儿童文化沙龙面对的是家长，能让文化层次不一的家长为之折服，需有细致的构思、广厚的内容。她介绍了自己在筹备儿童文化沙龙的过程中，费尽心力搜寻所需要的书的过程。她的感叹，让与会教师知道了教师的阅读是多么的重要。

　　“情趣”创奇迹。教学展示那天，殷光举老师的小学数学课听课者济济一堂。今天，他介绍了《童话王国寻规则》一课是 “激情激趣”的过程。借助一个数学绘本故事带领学生经历、发现、探索低段数学的排序规律，这无疑是创造了一个奇迹。与会老师由衷地佩服殷老师的奇思妙想。

　　“厚重”现风范。周良华老师回顾《孔子与儿童》的磨课与展示过程，李庆明校长叙述《童年秘密》的授课思路，让我们再次感受到了特级教师的大家风范。

　　九位教师讲述风格迥异、角度独特，与全校教师分享了他们的备课历程彩，令台下的诸位老师徜徉其中，久久回味。这次交流会也为今后学校如何更科学、规范地进行教学反思指明了方向。