为进一步规范学校办学行为，切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育，期末临近，小港三小全体教师促膝并坐，共谋低负高质老课题，再议为学生书包“减肥”新动向、新策略。

　　学校指出，要从真正意义上减轻学生课业负担，必须不断加强课程计划执行与管理制度、作业管理制度、评价分析制度等，形成切实有利于减轻学生课业负担的可操作性制度。

　　各年级段要推动以“设计有效练习”为主题的教学改革，首先必须唤醒教师的作业意识，在思想上重视作业问题，并引导教师反思作业行为中的不足，总结作业方面的经验等。与会教师很快达成共识，启动分层次作业设计行动是为减轻学生课业负担做的第一件事情。

　　老师们认为，提高课堂效益是为学生减负的关键，不能靠简单重复的“题海战役”；平时在打造幸福课堂的同时，让学生在开放课堂中懂得积累与运用，厚积薄发，举一反三，注重能力测试。