近日，浙江省教育科学规划领导小组办公室公示了2012年度浙江省教育科学研究优秀成果获奖名单，北仑职高的《中职现代学徒制工作化课程的开发与实施研究》获得二等奖。

　　现代学徒制人才培养模式对课程改革的目标、路径、评价等提出了新要求。《中职现代学徒制工作化课程的开发与实施研究》旨在为现代学徒制的实施提供课程支撑，主要研究内容包括：一是确立以新能力观为依据的课程目标，进一步厘清知识与实践的内在联系，将“知识与工作任务的动态结构化联系”的综合职业能力形成机制作为课程开发目标；二是构建基于工作过程的工作化课程，以“专业面向岗位”为起点，运用现代课程开发技术从“岗位典型工作任务”中析出知识、技术、能力和价值观，并基于“工作过程的逻辑”进行重组，以任务、项目、工作领域为纽带开发课程；三是转变教学组织形式，由传统的“班级授课”型转变为“实践共同体”型组织形式，将传统的“知识授受”型学习转变“实践参与”型学习，建立具有职教特色的教学组织形式；四是建立工作样本导向的评价方式，由传统的“书面陈述”式评价转变为以工作样本为载体的“行动表达”式评价。

　　据悉，在2012年度浙江省教育科学研究优秀成果评比中，宁波市共有各级各类教育机构的15项成果获奖，北仑职高是唯一获奖的中等职业学校。