近日，三山学校语文组、数学组老师赴绍兴文理学院附中交流学习。

　　此次交流学习，以听课、评课交流为主，老师们首先认真聆听了屠老师的一堂精彩的语文课《王几何》。屠老师抓住文中王老师幽默风趣的特点，引导学生学习刻画人物形象的写作方法。先学后写，上课思路清晰，重点突出，学生学得欢乐，学有所获。

　　接着又聆听了附中数学老师李老师的一堂题为《一元一次方程》的数学课。李芳老师亲切的教态，符合小班化的课堂设计，得到了听课老师的肯定，同时，老师们也提出了自己的建议。通过此次交流学习活动，不仅对两校参加活动的教师在业务上有所促进，也增进了两校的友谊，大家都表示收获颇丰。

　　近日，柴桥小学部分教师走进了余杭乔司镇中心小学，这是一所有着百年校史的学校，短短半天的考察让老师们大开眼界，收获颇丰。

　　“细节”为了孩子的成长。这个虽不大却精致的校园里随处可见独具匠心的设计：每一块楼梯都贴着风景名胜、著名城市等图片和名称，一边“拾级而上”，一边无形地学习；校园角落里散布的图书角，是留给孩子们自由阅读的区域；每个教室前的作业展示区，贴满了孩子们设计的手抄报、课后阅读体会等，是给学生创设的自我展示平台；每个楼梯转角处的瓷砖都被包上了一层“防护外衣”，时刻为学生的安全保驾护航。这些随处可见的小细节，都让老师们看到了学校一切以孩子为中心的教育思想。

　　“教研”为了老师的发展。该校教导主任谌晓军老师介绍了该校“特色数学教研”的活动。他们分四大学习领域开展教研，每个内容都分为预热学习、集体备课、试教磨课、公开展示、反思总结等环节，一次活动要历时一个月。尤其值得借鉴的是，学校特别有心地将活动的过程照片、教案设计、观点反思等编制成了《一路风景》的研修集，脚踏实地的教研过程让每个参与其中的老师都从中获得了成长。

　　“文化”为了学校的融合。郑晓娟校长关于学校“家”文化的报告，让老师们看到了这个学校温馨的一面。如果说硬件设施是一个学校的外在形式，那么文化就是一所学校的内在精神。可以看出，该校无论是从办公室的布置，还是每一场文化之旅活动，“家”文化的营造是非常成功的。在一次次的比赛、活动中，教师的力量无形之中拧成了一股绳，大家的心融合在了一起。因此学校的各项工作都开展得特别顺利。

　　这次考察给柴桥小学教师带来了很多的思考。外出考察是教师培训的一条有效途径，可以让老师们的视野更广阔，想法更深入，工作更创新。