为了进一步提高青年教师管理学生的水平，近日，柴桥中学举行了2013学年第三次青年教师沙龙活动。本次活动的主题是如何有效地管理学生，该校学生处主任王韩斐老师给青年教师做专题讲座。

　　在活动中，王老师以“提高学生管理的有效性”为主题，结合自己多年来的教学管理经验，分别从“确立教师的角色意识”、“做事要有原则”、“取信于大多数的学生”三方面，详细地介绍了如何有效地管理学生的方法与技巧。

　　首先，青年教师要树立角色意识。对于青年教师不能在短时间内完成自身角色转化的问题，王老师通过自己的发展经历告诉青年教师：要注重自我认定并发挥自身的垂范作用，当把握不好严宽的力度时，宁可严一点。她通过具体的实例，声情并茂地告诉青年教师面对学生要有底气，有信心，只要对学生全身心地付出，一定会赢得学生的信任。

　　其次，青年教师做事要有原则。王老师认为管理学生要本着公平公正的原则，学生工作要做得细致入微，只有这样，才能在学生中建立威望，才能更好的开展学生的工作。

　　最后，青年教师要取信大多数的学生。王老师给青年教师传授了许多自己当班主任时管理学生所采取的方法和技巧，教师要尽量使自己在学生面前可亲可敬。管理班级可以提前通过民主的方式建立班级规章制度，规章制度一旦建立，就要严格实施；并且，管理班级要充分发挥班干部的作用，对班干部要充分授权，但不担责，这样，班干部就会大胆去做班级工作。

　　活动中，王老师精彩、生动的话语，让青年教师在学生管理工作方面大受启发。最后，王老师告诉青年教师，做教师既要有刚正的一面，也要有柔美的一面，只要学生对自己尊敬并亲近了，我们学生管理的工作做起来也容易了。