10月11日下午，大碶街道中心幼儿园的多功能厅里汇集了来自中心片区内各幼儿园的老师，她们正在一起开展一月一次的联片教研活动。

　　虽然这是一次教材分析的理论学习活动，但场内时不时爆发出来的掌声和笑声引来场外的人驻足倾听。中心园区教研组长将此次活动做了别出心裁的设计，活动探讨以教龄的深浅被分成四小组来展开。围绕“推销酸菜鱼”主题，活动巧妙地将游戏“酸菜鱼的介绍”和教材的分析联系在一起。

　　每组教师将探讨结果汇总后开始了他们倾心的介绍。年轻组的老师们口号响亮，充分彰显年轻教师的思维活力；老教师们的介绍具体、充分联系生活和实际经验，分年龄组探讨的成效显而易见。

　　跟随进展，主持人适时引导其他组教师通过提问来发现介绍内容中存在的问题，联系教材分析，让教师在轻松愉悦的游戏中认识到在教材分析时对教材的体系分析，对教材内容的组织结构和重、难点的分析及对幼儿学情分析是组成教材分析的几个基本部分。而后感受到在教材分析时明确本教材在整个体系中的地位与前后联系，根据学情优化处理教材，突出重点、克服难点的重要性。