随着开学近一个星期的火热报名后，淮河小学“阳光城儿童学院”如期开班了.淮河小学的校园里又将热闹起来，“阳光城小市民”们按照自己的兴趣通过自主报名后他们纷纷奔向自己喜欢的活动项目。

　　据悉，为了更加贴近学生的兴趣爱好，为了让每一个孩子参与到学校的社团活动中来，为了让每一个孩子能在社团的活动中体验到活动成功后带来的快乐自信，为了让孩子们更有宽裕的活动时间，更为了树立该校社团的精品化意识，除了“阳光城儿童学院”丰富的体艺活动项目，本学期淮河小学的“阳光城儿童学院”的活动项目和活动时间有了一些新的变动，把原先的大课间和“阳光城儿童学院”的活动时间进行了有效的分离，使得活动时间整整有了四十分钟的时间，活动的有效性大大增强，此举同时也受到了孩子们的热烈欢迎。

　　淮河小学“阳光城儿童学院”正式创立于2008年9月，它是建立在该校原先社团、各兴趣小组的基础上，并结合该校“阳光城”这一特色载体，根据新课改关于综合实践活动课程的有关要求，引导学生在“阳光城”中扮演模拟角色和进入特定的情景为主要形式，以学生自主选择、直接体验、研究探索为活动的基本方式，以贴近学生现实的生活实践、社会实践、科学实践为活动的基本内容，以“学生的品德兼优、个性鲜明、特长突出、素质全面”为培养目标与需求，结合“一切皆有可能”的办学理念，“阳光城儿童学院”结合模拟大学课程设置了五大学院，分别是人文学院、社交学院、科技学院、艺术学院、体育学院，五大学院又下设比如动画系、陶艺系、园艺系、车模系、沙画胶画系、木艺系、舞蹈系、儿童绘本阅读系、绘画系、体育系等20多个系。

　　该校“阳光城儿童学院”的开展，在学生主动参与、协同合作、自主发展为主要外显特征进行的模拟活动中，让学生学会了关心，以一种高度的责任感和使命感去放眼看世界；让学生学会了交往，在不断进取中去体会人生的乐趣；让学生学会了生活，健康愉悦地、自由而负责任地、智慧而富有创意地生活；让学生学会了自主管理，提升了综合实践能力。“阳光城儿童学院”真正把素质教育落到了实处，做出了适合每个学生发展需要的优质教育。

　　该校通过“阳光城儿童学院”不仅改变了孩子们的校园生活，教师群体也在发生着新的变化。教师们通过特色社团课程的开发为教师的专业化发展提供了可能，让教师的理念得到了更新，更重要的是，教师的个人特长也得到发挥，达到了教师和学生的共赢。