7月2日，柴桥小学全体教师考察了湖州师范附属实验小学教育集团。

　　她的前身原湖师附小，创建于1916年，是一所历史悠久、在浙北地区颇有影响的学校。让学校成为“儿童成长的乐园，教师成长的摇篮”，是集团发展的美好愿景，因此，他们确立了“轻负高质，为学生的和谐发展奠定基础”的办学理念。

　　该校副校长为柴小教师详尽地介绍了“轻负高质”方面的做法，从行政控量到提升质量，从数学学科辐射到全体学科，从减轻学生的书包负担到减轻师生的心理负担，每一个亮点都让柴小教师深感认同。

　　湖州师范附小作为省“轻负高质”的先进学校，有太多值得学习的地方。尤其对各学科的“错例分析”，两校达成了共识，教师不仅要看到错误的表象，更要关注错误的成因，通过分析、访谈、记录下学生最真实的想法，得出错误的本质原因，为下阶段的学习找到方向。

　　近几年，柴桥小学始终致力于“轻负高质”的作业改革研究，在研究课堂的基础上，强化作业管理，努力探索学生作业的规范性和有效性，在“前置性作业”练习形式和内容、“课堂十分钟”练习环节的设置安排、错误资源的再利用等方面进行实践研究，积极探索学科教学中作业形式的创新，并形成一套符合学校特色的教学常规和教学模式。