5月22日中午，区幼教育集团全体教师齐聚在总园三楼会议室，共同参加《规范、卓越——穿越在理想与现实之间》的师德学习活动。

　　会上，总园长李建岚从审视集团自我发展历程出发，针对集团化办园以来存在的教师培训和师德建设问题做了重点剖析。她结合“教师队伍存在的落差”和“集团化管理正在面临和预见发生的若干问题和矛盾”，让每位教师站在主人翁的立场进行了分析和探讨。

　　她运用精心制作的PPT文稿展示，列举了《我爱区幼》和《孩子不听话，可以训斥吗？》两则短小精悍的师德案例，将教师师德建设的“喜”和“忧”活脱脱地摆在老师们面前。从一个管理者的角度向老师们诠释了集团化品牌办园中师德师风建设的重要性。

　　随后，她分别从理念、管理思路、策略三方面详细地阐述了教师如何从制度约束的被动转变成超越规范的主动，从外感到内化，从他律到自率的师德要求。她语重心长地说提出“区幼的品牌不仅要在教育教学上追求“卓越”，更应该在师德师风建设，对家长的优质服务上体现“卓越”上。我们不能以老园自居，因为我们离卓越还有很大距离，还必须踏踏实实从“规范“做起，只有“规范”才能接近“卓越”。

　　本次师德学习活动，为该区幼教育集团师德提升工程再次奏响了嘹亮的主题曲，也为全体教师在今后的自身专业发展道路上指明了航向。（刘飞）　　 

　　为了进一步提高教师的师德水平，营造良好的师德氛围，树立幼儿园教师的最美形象。梅山中心幼儿园开展师德师风建设活动。

　　园长朱激文针对《幼儿园教师职业道德规范》进行十个应该与十个不应该的主题讨论。首先主持人提出师德是教师工作的精髓，为了更好地教育孩子，服务家长，树立良好的幼儿园形象，提倡大家以无则加勉有则改之的原则围绕十个内容进行自我反思。

　　接着以年级组为单位进行了讨论与学习。在小组讨论中，大家集思广益商讨出了量化可行的方案。如：中班组方案中提到的衣着打扮，老师要以朴素、整洁的形象展示幼儿园教师的形象魅力；对待孩子要以温柔可亲的态度；教师应以身作则用语文明。大班组提到在工作中教师应以积极进取的态度对待困难，不喊苦喊累，以乐观积极面对工作。小班组提出与家长沟通时应站在对方的角度去考虑问题，多体谅家长，理解他们的用心，引导家长科学育儿等。活动中大家的讨论情绪高涨，并以实例展现反面教材的不妥与后果，更突出正面行为的可贵与价值。

　　此次活动的开展，将会进一步规范幼儿园教师的言行，提高大家的思想和职业道德素质，让身边的师德榜样激励教师，切实把师德师风建设活动做实、做好、做出成效。（林丽娜）