5月10日上午，区高中化学课堂教学研讨暨教材研读培训活动在泰河中学举行。

　　与会老师听取了柴桥中学乐瑜老师讲授的《平衡常数复习》一课，乐老师以一道综合性习题展开，从平衡常数表达式、影响因素、应用与判断三个角度进行了整理与归纳，促进学生对化学平衡常数及应用的再认识。

　　泰河中学林丹老师与方庆云老师对《沉淀溶解平衡的应用》进行了同课异构，林丹老师从电视新闻中的热水器水垢去除引入，以AgCl、AgI和Ag2S之间相互转化的实验与定量计算展开教学，既有直观的实验现象感知，又有科学的定量分析，帮助学生从感性到理性的认识了沉淀溶解平衡，学生思维得到发展。方庆云老师从肾结石原因、预防龋齿、溶洞形成、钡餐使用、水垢去除等生活中现象和问题入手，在解决问题过程中帮助学生建立沉淀溶解、生成与转化的模型，学生积极的参与，气氛活跃。

　　课后，陈立明老师从目标落实、教学主线安排、教学法使用的角度对乐老师的《平衡常数复习》进行了点评，沈海珍老师和王振老师各自从教学问题展开和教学中问题解决的角度对林老师和方老师的课进行了小结。

　　北仑中学特级教师赵喜平从实验作用发挥、问题情境创设、指导学生阅读、教学内容呈现顺序、教师激情与感染力和试题的分级设置进行了全方位的点评。

　　这一次教材的研读结果以同课异构的课堂展现出来，与会老师都感受到一种全新的变化，更有三堂精彩的课留给大家更多的品味与思考。胡海珍对今后的教学与教材研读提出了要求和方向。

　　下午，化学组组织聆听了李发顺老师的“从课程角度看新教材”的讲座。李老师分析了课程设置问题造成的社会现象，讲了“什么是课程，什么是新课程，新课程的理念是什么，新课程实施的思考”四个问题。