为了进一步规范幼儿园半日活动，提升教师组织半日活动的能力，日前，全区各幼儿园开展“半日评优”等展示活动。

　　4月26日，走进吉利幼儿园，耳畔萦绕的是孩子们清脆入耳的问好声，映入眼帘的是精致美好的幼儿园环境。前来观摩“新蕾辖区半日评优展示活动”的老师们在幼儿园内流连忘返，目光停驻在该园精心创设的环境中。

　　据悉为了进一步优化教师半日活动，促进班级日常教育教学活动的质量，并配合“新蕾辖区半日评优展示活动”。吉利园从三月份就开始了全园老师的半日活动观摩，并评出该园的俞佳君老师为半日活动展示的代表，在26日上午进行展示活动。

　　有趣的晨间活动在老师精心的组织下，孩子们欢笑声如银铃；阳光下动力十足的早操，孩子们以饱满的情绪积极运动，生动有趣的师生早操互动，一场早操如表演般精彩生动；第一节课是有趣的绘本故事《独一无二的人》，出彩的ppt，贴近幼儿生活的照片，绘本故事一开始就深深吸引了孩子们的目光；区域活动，从富有创意的“小兵集合”区域卡开始，“小学角”“科幻室”“宝贝厨房”……小朋友们创作游戏的开心，老师们看的入迷；而户外活动“马兰花开”更是引起了孩子们活动的高潮，一个个变化的跳绳表演，赢得了孩子们的欢呼更引得听课的老师们也不由自主的加入孩子们的游戏中来……

　　活动结束后，前来听课的老师们进行了交流，从生活活动、活动区活动、教学活动、户外活动等方面对各班级活动进行了评价。（俞佳君）

　　4月26日上午，柴桥学区半日活动评选在白峰中心幼儿园举行，来自学区的30多位老师参与活动观摩。

　　半日活动由梅孝娜老师执教，整个活动围绕“快乐”进行。晨间活动快乐的石游戏充分挖掘和发挥幼儿园的乡土特色，让孩子在跟石头的游戏中发展各种能力。集体教学活动梅老师给大家带来一堂以《快乐》为主题的分享阅读活动。课堂上，梅老师从幼儿身边的生活实际引入主题，让幼儿大胆表达自己的看法并尝试与同伴分享。紧接着是看图分析，循序渐进的引导幼儿学会观察、学会阐述并大胆表演，让更多的自主权回到孩子手里。课堂上孩子们的即兴“微笑”，表情可爱夸张，动作憨态可掬，着实让一堂平常的课程充满了童趣。

　　如果说集体教学是“快乐”的前奏，那么户外篮球活动就是“快乐”的旋律。梅老师带领孩子们在操场上尝试用多种方式玩转篮球，那跳动的“快乐音符”回荡在校园里，也深深感染着在场的观摩老师们。最让“快乐”升级的是区域活动，孩子们可以自由选择喜欢的事情，一边观察一边研究、一起探索一起分享。

　　此次半日活动安排合理，充分处理了动静交替、幼儿自主与教师主导的矛盾。教师与幼儿之间的默契良好，半日活动流畅，体现了良好的班级常规，充分确立了以幼儿需求为主体的教育理念。（金平）

　　为进一步梳理老师们在半日活动组织过程中存在的共性问题，进行集体研讨，努力实现《指南》所要求的半日活动状态，近日，开发区幼儿园教研室开展了“贯彻《指南》精神，规范半日活动”的系列教研活动。

　　一部曲：骨干引领。发挥园内骨干教师的力量，为全园教师带来规范的半日活动。首先，每个年龄段的一位骨干教师开展半日活动，该年级组的老师们进行观摩，并详细记录半日活动的流程；其次，园内各骨干教师结合自身经验，针对半日活动各个环节进行专题讲座，张静老师的“晨谈内容的安排和落实”、陈薇老师的“衔接环节的组织和指导”、俞娇老师的“区域活动的常规培养”、刘珍老师的“点名环节的改进与创新”等七个小主题，对半日活动进行了详细地解剖，让全园的老师深受启发；最后，教研室还推出了“精品半日活动”观摩，让部分老师在理论学习的基础上，更加深入观摩了辅导网的“半日活动评优”活动。

　　二部曲：教师展示。理论与实践相结合，学习与展示同步走。教研室安排了三组指导教师，对各个班级进行半日活动的检查与指导。全园每位教师准备三个半日活动的展示，指导教师随机进行检查，及时对该教师的问题反馈意见和建议，并不断跟进。从教室的环境布置、幼儿的常规培养、半日活动的流程安排、师幼之间的互动、教师保育员的默契等等各方面，指导老师一一进行了细致地检查，力求帮助每一位老师的半日活动与《指南》精神相符合。

　　三部曲：反思指导。反思促进教师成长。在展示活动结束之后，每位教师以文字的形式对自己的半日活动进行深入反思；参与检查的教师与个别教师进行面谈，将教师半日活动中存在的问题进行一一罗列，并提出科学的建议，让每一位老师的半日活动既规范又精彩。教研室认真梳理了全园教师在半日活动中出现的问题，并将进行后期研讨，不断提高半日活动的质量。（俞娇）

　　梅山中心幼儿园进行半日活动展示。本次活动是由周碧波老师执教的。从晨间接待、晨间活动、晨间谈话、教学活动、区域游戏、盥洗、用餐等活动中，老师以《指南》为目标，并结合园本特色把各个活动的各个环节展示地淋漓尽致。周老师教学方法多样，教学思路清晰，并注重以幼儿为主体，创设了各种有趣的情景，并结合幼儿园的田园特色，让幼儿学得轻松快乐。（李巧艳）

　　4月25日上午，区幼高塘分园举行半日活动优化展示活动。本次展示活动由高塘园骨干教师李赛花进行展示，展示活动从细小的生活、保育环节到教学、认知环节，都一一体现了《指南》在半日活动中的运用和渗透，充分展示以幼儿为主体、幼儿主动发起探索行为的教学模式，在每个环节中都看到了教师的教育行为是尊重幼儿的发展，遵循幼儿发展规律的，让孩子们在游戏化、生活化的学习环境中自然地学习，获得经验和知识，本次半日活动得到参观教师的一致好评，特别是在区域活动中，教师创设的环境和给予幼儿的指导都充分给予幼儿自主游戏的权利和机会，在游戏中体验了同伴间的合作和游戏的快乐。

　　本次活动给教师们创造了相互学习、交流的机会，在观摩和相互交流中更好地优化半日活动，使常态教学成为孩子们的成长的支柱。（黄书卷）

　　江南幼儿园分别举行小中大班半日家长开放日活动。家长们观看了孩子游戏、学习、早操、洗手、入厕等过程，还观摩老师精心准备了展示课。

　　此次半日开放活动是家长与老师和幼儿间的一次亲密接触，家长们更多地了解了孩子在幼儿园的表现，了解了幼儿园教育理念和科学的教育方法，很多家长都非常感慨地说：“做为一个幼儿老师真的是太辛苦了，每天在管理孩子的同时还得想出那么多丰富有趣的活动，真的是太不容易了。”（王赟瑛）

　　九峰幼儿园从“半日活动常规”抓起，力争从细处入手，保证幼儿园的各项课程更好地服务孩子，提高教师驾驭课程，幼儿园还参加“区幼辅导网”举办的学区半日活动评比，进一步优化了幼儿园半日活动各环节的科学性、规范化。（九峰幼儿园）