4月20日，中国职业技术教育学会校企合作工作委员会第一届常务理事会议在杭州召开，来自中山职业技术学院等60多位代表参加了会议。本次会议由中职教学会校企合作工作委员会主任龙德毅主持。北仑职高作为全国较早探索现代学徒制人才培养模式并取得显著成果的单位，受大会的邀请作为唯一一所中职学校出席，该校林绿洋校长还应邀作现代学徒制人才培养模式工作经验介绍。

　　会上，省教育厅鲍学军副厅长首先致辞。他就浙江省职业教育的基本情况作了简要介绍。他说，这些年浙江职业教育得到全面发展，建设了一大批省级示范专业、实训基地和骨干专业，让80%的学生能够得到优质的职业教育。为了强化学生的动手能力，各地职校纷纷探索新的实用型教育模式，即直接与企业接轨，升华校企合作模式。他强调，职业教育首先要加强政府的调控，要与当地经济发展相结合，鼓励课程改革，发展面向未来的教育，才能让职业教育得到大力的发展。

　　中职教学会校企合作工作委员会副主任、天津大学教育学院院长王世斌，中职教学会校企合作工作委员会秘书处办公室主任潘海生等分别汇报了校企合作工作委员会《2012年度工作总结》、《2013年工作计划》及《2012年度报告》等。

　　会上，北仑职高林绿洋校长与来自中职教学会轨道交通专业委员会、杭州市教育局、中山职业技术学院、光伏行业协会、浙江机电职业技术学院等5家单位的代表分别就各自的校企合作成果作了发言。

　　林绿洋校长作以“校企融合，推进现代学徒制”为主题的发言。他首先介绍了北仑职高在现代学徒制的实践探索过程中的主要做法：制定《北仑职高试行现代学徒制方案》，以专业为基础成立了现代学徒制工作小组，精心选择开展现代学徒制试点的合作企业，校企共同制定人才培养方案，签订校、企、生三方协议，校企共同实施教学过程等，总结了实施现代学徒制的主要经验。他指出，实施现代学徒制，校企深度合作是必备条件，政府的政策支持是保障，学校精心组织实施则是提高培养质量的关键。最后，他和大家交流了实施现代学徒制的几点思考。他的发言得到了大会的充分肯定。

　　现代学徒制是适应企业现代化生产方式需要，通过学校、企业的深度合作，教师与企业师傅联合传授，以提高学生技能水平和岗位能力为主的人才培养模式。北仑职高在全国较早提出了现代学徒制人才培养模式，并最早在网上公布培养试行方案。2011年5月，学校在教育部职成教司和浙江省教育厅领导的关心支持下，开始现代学徒制的试点。学校以校企深度融合为基础，不断深入推进现代学徒制，并在国家示范校专业建设中明确提出了进行以现代学徒制为特色的人才培养模式改革，在专家引领、企业合作及与英国等合作学校的密切交流中取得了显著的成绩，形成了区域特色明显的现代学徒制人才培养模式。今年3月，郑继伟副省长在调研北仑职高时，对该校的现代学徒制育人模式也给予了充分肯定。

　　会议最后，龙德毅总结道，着眼目前中国的经济发展，正处于攻略化起步期的前沿，教育应当适应这一发展环境。不要急于扩张，而是要重抓教学质量。他表示，职业教育大有可为，校企合作要向“精”上发展，深入到课程中去。深入研究、参政议政、实践交流将是今后校企之路的发展之路。

　　据悉，中国职业技术教育学会校企合作工作委员会是全国企业、行业协会、行业主管部门和职业教育机构本着平等的原则而自愿结成的联合性、非营利性团体。宗旨是：遵守宪法与法律法规，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，团结全国企业、行业协会、行业主管部门和职业教育机构，开展有效的职业教育校企合作，推动职业教育校企合作理论研究，以及校企交流、协作和联谊活动，促进具有中国特色的职业教育校企合作理论与模式的形成、推广与应用，为大力发展中国特色的职业教育服务。