为了提升数字化校园水平，打造智慧校园，3月27日，中国教科院信息中心主任马晓强一行五人分别来到宁波联合实验中学、大碶小学、大碶中学指导各校智慧校园建设。

　　在联合实验中学，马晓强一行参观了地理园、科技长廊、科技展览室等学校教育文化设施，考察了该校的校园文化环境。

　　该校以科技教育为核心打造数字化校园，率先实现了无线WIFI全覆盖。并多方筹措资金更新学校信息化设施，不断提升管理和应用水平。马晓强对学校为农村孩子创设出这样现代化的校园文化环境表示赞赏，并鼓励学校继续沿着科技创新路子坚持走下去，将学校办得更好更具特色。中国教科院专家还介绍了他们正在建设的区域教育数字地图，教育舆情信息监测平台和中国教科院网络调研平台。（王灵琦）

　　漫步于大碶小学艺术T台，在一个个精灵般的音符和精挑细选出的书塑型间穿行，每一位专家都真切地感受到了艺术的氛围。尤其是那展览着一幅幅出自同学们那手笔稚嫩却墨韵十足的热画、线描、彩绘、书法、摄影等作品的铁艺长廊时，专家们更是久久地驻足观望。

　　在区教学具研发中心，面对着一件件凝聚着师生们心血和智慧的科技作品，专家们给出了最中肯的评价：“很实用”、“有创造力。”在随后的参观中，专家对匠心独运的升降讲台、SN实验桌、功能齐备的各种精雕机械更是表示出了莫大的兴趣。这里拍一拍，留下美好的瞬间；那里细细端详一番，共同领略着智慧之果的魅力；那里手脑并用试一试，有滋有味地探究着科技之花的奥秘。

　　在建校之初就投入使用的电子阅览室，看着学生专注而又熟练地操作，专家们对基于学生兴趣和年龄特点的信息技术校本课程表示肯定和期许。

　　教导主任胡海斌老师对数字化校园建设做了精彩的报告。数字化校园初具雏形之时，学校就逐步拥有大容量的视频及课程学习资源，吸引了一大批青年志愿者和社区青少年前来参加活动。近几年，为了使早已达到报损年限的电脑发挥“余热”，通过与其它学科有机整合，在不断地实践和探索中，找到了孩子们喜欢的小游戏和学习之间最佳的契合点，从而使得学校数字化和智慧型校园创建有更广阔的发展空间和更蓬勃的活力。

　　在这无边光景一时新的春季，师生和专家们共同用心描绘一个属于大碶小学的“中国梦”，共同聆听智慧校园愈来愈近的脚步声。（王伦）

　　在大碶中学，马晓强一行首先听取了副校长顾君伟的工作汇报。他们对学校在信息化建设方面取得的成就表示充分的肯定，同时指出了学校信息化建设在助推学校管理、学校文化建设、教师专业成长方面的重要作用，提出了建设性意见。（袁科军）