“动漫已经成为信息时代孩子们交流的第二语言。”“动漫已经成为影响孩子学习的重要媒介，将对孩子们的思想意识影响越来越大。”近日，来自中国教科院的研究员张杰夫研究员深入淮河小学动漫教育第一线，实地深入的对淮河小学的动漫教育进行了深度调研。

　　在近一天8个小时的调研中，中国教科院的研究员张杰夫分别对学校教师、学生和学生家长进行了面对面的座谈。

　　在与该校各学科教师的座谈中，张杰夫通过自己做的中国教科院调查项目《动漫活动对我国小学高年级学生学习影响调查现状》认为动漫已经成为信息时代孩子们交流的第二语言，对孩子们的思维方式产生了很大的影响，对于学习也产生了积极的影响，也得出了孩子们参加动漫的时间越长就相应的减少了对网络游戏的时间。在座谈中，张杰夫还对学校开展动漫活动的基本做法、成功的地方、遇到的问题、困惑、未来想法、动漫对学校培养生创新能力的作用与价值、动漫如何与课程的整合，动漫对儿童在情感、意识、学习方式问题等等与该校教师们进行了深度的探讨和交流。

　　在与家长良好的交流互动过程中，张杰夫与家长们交流了动漫对孩子们成长的影响，以及对于学校开展动漫教学的工作的希望和建议。此时，家长们与研究院侃侃而谈。其中有位家长说道：“我的孩子进入了初中，到现在还一直坚持在创作动画，动画已经成为了他生活的一部分。”也有家长说道：“我的孩子进入了初中，由于初中的学习压力增大，她特别的怀念小学阶段在淮河小学的学习生活，学习动漫的快乐时光。”

　　在与孩子们面对面的交谈中，孩子们向张杰夫畅谈了动漫对于自己的影响。有的学生纷纷说道：“在我们的生活中，动漫无处不在，我们与我们同学的很多交流的内容也很多都是动漫的话题，动漫带给了我很多的快乐！”“动漫对我的学习一点也没有产生副作用，反而我在学习的过程中，在学习压力大的时候，动漫成了我唯一的朋友，带给我轻松和快乐！”

　　张杰夫还深入淮河小学的动漫课堂，与动漫教学进行了零距离的接触。该校动漫教师丁柏春老师指导学生运用ＦＬＡＳＨ中的关键帧、空白关键帧和帧，使动漫造型在动画中出现变化、停顿、消失的技法，在整节课中，丁老师让学生们享受到了学习动漫的乐趣。同时本节课也得到了专家的高度肯定。

　　张杰夫认为淮河小学的儿童动漫教育将对学校、教师、学生产生积极的影响，甚至将影响或者改变传统的教学方式，是非常具有研究价值的，也非常具有创新性。

　　据悉，淮河小学成为浙江省教科院孵化基地后，通过大胆改革，课程创新，提升了素质教育的层次。通过学校的动漫教育的影响下，老师们纷纷转变了传统教与学的方式，甚至改变了传统的教学理念，让教师和学生真正成为课程的主体。