“北仑区首届职成教优秀教师”、“北仑区机械专业骨干教师”、“北仑区优秀教师”、“宁波市优秀双师型教师”、“宁波市首席工人”、“宁波市劳动模范”、“全国技能大赛优秀指导教师”、“首届中国职业院校教学名师”、“宁波市领军拔尖人才”……，这一系列的荣誉称号的获得者就是北仑职业高级中学的浙江省特级教师乐崇年老师。

　　1990年，乐崇年毕业于浙江工学院机械制造专业，曾在企业里兼职工作过6年，有着丰富的实践经历，之后到北仑职高任教，做起了数控实训基地里的园丁，一做就是十几年。

　　在学生眼里，他是良师，更是益友。 

　　“春风沐雨，师恩无限。”这是一位学生家长送给乐崇年锦旗上的一句话，也是他多年来教育教学工作的真实写照。

　　“职业学校培养的都是企业生产经营的一线员工，需要更多有着丰富专业知识和工作经历经验的专业教师来指导。”乐崇年说。

　　为了培养学生成为技能人才，在学校里，除了上课之外，乐崇年绝大多数时间都是在数控实训车间里度过的。他长年累月默默放弃节假日休息时间，加班加点，一遍遍手把手指导学生。功夫不负有心人，几年来，他所指导的学生在市、省、国家级各类数控专业技能比赛中屡屡得奖。

　　部分职高生的文化课成绩不尽如人意，乐崇年就想尽办法让他们对技能课产生兴趣，常常鼓励他们，帮学生找回自信。数控专业学生舒小峰，刚开始对数控兴趣不大，乐崇年带着学生们进车间，用生动形象的方式演示，指导学生动手操作，渐渐地，舒小峰对数控产生了兴趣，并越学越好。2008年3月，在乐崇年的指导下，舒小峰获得宁波市职业教育技能大赛数控铣一等奖第一名，并代表宁波市获得全国数控技能大赛二等奖；2009年6月，指导数控车/加工中心组合的沈宇、胡余乐、虞静波三位选手，获得全国数控技能大赛二等奖。

　　乐崇年还常常和学生一起讨论实际问题，培养学生的团队精神。一次，他指导数控组一个三人小组做螺纹铣削的项目，在一个不规则镶块中心做出内螺纹结构，他和学生一起讨论如何分工协作，如何保证加工精度和表面质量，如何做得更好。在学生眼里，他是良师，更是益友。

　　在企业眼里，他是破解企业技术难题、研制前沿工艺技术的攻坚型技师。 

　　作为北仑区技师工作室负责人，乐崇年经常组织区域内技师、首席工人等技能骨干开展技术交流和合作活动，为企业解决技术难题，承担职工技能培训任务。几年来，已为宁波海伯公司、庆堂阀门、北仑人社局、海天公司等多家企业培训中高级技能人才600多名，并圆满完成多项企业技改项目。其中，2008年4月，完成北仑三江模具厂剃须刀“螺旋滚刀”模具型腔的加工任务，解决了在普通线切割机床上实现螺旋加工的技术难题；2009年6月，完成北仑立跃机械厂“在数控车床上加工353船型阀体”的工艺设计，在提高质量前提下，提升生产效率4倍；2009年8月，协助拓普公司完成内凹结构橡胶模具型腔加工，解决了企业实际生产难题；2010年7月，完成宁波北仑精工机械制造有限公司“回油滑阀锯齿孔加工工艺”设计；2012年1月至3月，设计完成“卧式加工中心工件坐标系的自动建立”宏程序，实现卧式加工中心多工位加工时，简化操作过程，提高加工效率，保证加工质量的现实需要。

　　同时，乐崇年发明的“一种线切割螺旋切割机床”和“一种电火花成型机床”还获得了国家实用新型专利，这两项发明都能更好地满足企业实际生产需要。

　　在同事眼里，他是兢兢业业、一丝不苟的教学改革先锋。

　　“我们在他那里学到了很多新的技能，他是北仑最早拥有数控专业本科学历的，这里技术还没有的时候，他已经掌握了这门技术了。”北仑职高工学交替负责人勾成老师说。

　　1998年，乐崇年牵头开设了北仑职业高级中学数控专业。由于刚起步，师资、设备严重不足，每天的教学战线要拖到晚上十一二点。但乐崇年坚信这样的教育是值得的。后来屡屡获得的赛事骄绩证明了这一点。然而随着数控技术的发展，原有的经验式教学面临着过时的危险。乐崇年开始了新的思考。不久，集生产、教学、研发于一体的培训模式初具雏形。接着，他又紧紧依托北仑模具之乡这一区域优势，立足学校实际，积极探索新形势下的职业教育新举措和人才培养新模式，成功构建了校内“工学结合”的技能教学模式，为学校实施“现代学徒制”的人才培养模式提供实实在在的经验。在新一轮职业教育课程教学改革中，乐崇年作为教学实践者和研究者，充分发挥理论与实践并行的优势，在教学内容、教学方法、教学手段等方面进行改革、创新，得到了专家和同行们的肯定。

　　作为首届中国职业院校教学名师和浙江省特级教师，乐崇年言传身教，积极投身浙江省职业教育课改活动，引领中职机械专业的更快更好发展。对机械专业的“项目教学法”进行了深入研究，多次应邀在杭州、宁波、温岭、慈溪、衢州、绍兴等地作相关课改讲座。积极参与“师徒结对”活动，指导省内多位骨干教师专业成长，累计听、评课上百节。

　　近年来，乐崇年有多篇专业论文发表在国家级专业杂志，主编教材4本，副主编教材2本，完成课题研究3项。目前，他还承担着浙江省模具专业课改教材《模具识图》的编写任务和省级立项课题《现代学徒制校内专业课程实践与探索》研究任务。