自2007年9月启动“母亲素养工程”以来，白沙路街道努力形成政府、社区、学校、家庭“四位一体”的教育合力，着力培训子女在18周岁以下的母亲群体，使之由“自然母亲”转变为“合格母亲”，并成长为“智慧妈妈”，以促进女性素质的提升和未成年人的健康成长。街道女子学校围绕“智慧妈妈”培训主题，在实施母亲全员轮训的基础上，以“80后”母亲为主要培训对象，举办了四届“80后”年轻妈妈培训班，编写了三本“母亲素养工程”系列读本，开展了“80后”年轻妈妈家庭教育论坛、广场赠书与教育咨询、智慧妈妈网络知识竞赛、家庭亲子阅读微博互动与读书主题征文、“传承家庭美德树立良好家风”智慧妈妈专题学习等活动，建立了“爱与成长”亲子博客及微博、“学在白沙”社区教育学习网站与智慧妈妈QQ群，搭建了融合市内外家庭育儿与终身学习方面的专业网站、博客、微博、微信、QQ群等媒体的智慧妈妈数字学习平台，引导现代母亲乐于学习、善于学习、终身学习。

2016年，“智慧妈妈成长室”专栏预设名师温馨提示、妈妈成长分享、热门话题讨论三大栏目，内容涉及0-3岁早期教育、儿童特长兴趣培养、亲子阅读与学习习惯培养、幼小衔接准备、迎考阶段的心理健康、青春期的亲子沟通等方面，邀请市内外名师、优秀母亲学员做客成长室，传经送宝，互动解惑。首期文章发布至今，受到了600余人的阅读与点赞。

（白沙路街道社区教育学院 沈宁）

附：专栏第一期文章

分享者：徐炜颖，白沙路街道新横江村人，自2010年始一直参加白沙路街道“母亲素养工程”女子学校培训班，积极参与征文比赛、讲座聆听等活动。曾担任博爱幼儿园家委会成员，在博幼校刊发表《幸福，在这里蔓延》，《相约慈吉》一文发表于慈吉小学微信公众平台。2015年7月创办慈溪市清风车友俱乐部，在市“秀创业风采”——我的创业之路创业故事评选中获二等奖，2016年1月始参加“阳明书社公益读书会”，总结了不少心得。

   一路阅读 一路成长

——谈谈女儿阅读习惯的培养

北京大学教授、当代儿童文学作家曹文轩在《阅读是一种具有美感的人生方式》一文中提到：“阅读是对一种生活方式、人生方式的认同。阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。这中间是一道屏障、一道鸿沟，两边是完全不一样的气象。一面草长莺飞，繁华似锦，一面则是一望无际、令人窒息的荒凉和寂寥……阅读，是一种具有美感的人生方式。”那么，作为孩子启蒙老师的父母该怎样向孩子传递这一美好的人生方式呢？

                阅读习惯的培养倡导无心插柳的启蒙

跟很多同龄孩子一样，我的女儿3岁开始迷恋芭比娃娃、白雪公主，初为人母的我总觉得孩子的天性使然，是该在这样的年纪里投其所好。每天晚上和孩子一起玩玩，我觉得这是我一天中最快乐的时段。但是，当面对幼儿普遍存在却不易改变的坏习惯时，我却一脸茫然。一次逛商场，女儿停留在一个毛绒玩具前又不肯走开，家里因为她这样爱一个买一个的玩偶已多得数不清，这次我执意不让，她见我没准备买下就倒地放声大哭，那么多人看着我们，真让我尴尬到冒汗，对于她的“无赖”我也是束手无策。2010年，我有幸作为博爱幼儿园托班段家长代表，参加了白沙路街道女子学校组织的“80后”年轻妈妈培训班，聆听了一堂题为《让孩子健康、优雅地成长》的讲座，现场资深的幼教专家金曙光园长与我们做了深度的交流，让我颇受启发：原来孩子的天性也可以在不经意间逆转。

女儿爱玩，我可以在众多玩具中添置各种各样漂亮精致的书卡、绘本，也许刚开始对她来讲真的是玩具，她可以任性地拍打出嘈杂的声音，喜欢的时候翻开来啃几口，甚至发脾气了撕几页，但正是这种最初与书建立的长期且随意的接触，会让她产生翻阅的兴趣。我这个看似不经意的举动，却正改变了她的行为和习惯，慢慢的，她对教室角落里的画册、图书就很好奇了，经常能专注的去翻阅它们，也许几页，也许一本，时常能一个人看得津津有味。这些变化让我看在眼里，乐在心里。之后，我多次与“80后”年轻妈妈培训班讲师团的讲师们交流，又持续参加了白沙路街道开展的“母亲素养工程”系列活动，如智慧妈妈与数字化学习、智慧妈妈网络知识竞赛、家庭亲子阅读微博互动与读书主题征文等活动，我深觉自己的家庭教育理念与行为都有了很大的改观，并积极影响着女儿走上了美好的阅读之路。

                   阅读习惯的培养关注亲子交流的过程

长期以来“母亲素养工程”对我的影响，使我深知只有母亲内心健康、柔和，才能和女儿坦然的交流，才能倾听到她的心声，因为真正美好的品格，是得到充足的爱和允许之后才得以自然的显现。培训讲座中，讲师分享了一段著名教育家朱永新教授的话：一个人的精神发育史实质上是一个人的阅读史，而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。当时我就很震撼，也更加坚信，一切改变都会从阅读开始。从她上托班开始，每晚睡前我们便会一起读绘本，那是亲和力最好的打开，也是亲子交流最直接的方式，偶尔我也鼓励她用自己的语言来加以阐述，过程虽短暂，却是极富有童趣和想象力的。

到了大班段，我们的绘本模式已基本满足不了她对书本内容的需求，慢慢变成我跟她一起读注音故事。也别小看睡前阅读的习惯，它不仅能平心静气，提高孩子理解能力，更是掌握认字的最好开端。我想这样的亲子阅读有着充足的爱和交流，孩子的好习惯也会自然呈现，除了能够使孩子产生足够的安全感，还将对孩子的情商发展起着至关重要的引导。就这样，亲子阅读一直持续到她小学一年级能独立拼读为止。

                 阅读习惯的培养注重阅读氛围的营造

周末及一般节假日，我带她去的最多的地方除了公园便是图书馆了，我们一般都会在各自的阅览室呆上大半天，在琳琅满目的图书前驻足停留，寻觅抑或是欣赏。家里最多的物品也成了书，沙发、床头、窗边，桌旁，每到一处可随手拿起书来翻上几页，俨然成就了一种格局。

很多时候会出现这样的镜头：女儿在书桌旁做作业，我便在桌旁的小沙发上看书，暖暖的灯光下，时而舒展笑靥时而又紧皱眉头，沉浸在内容的波澜起伏中……宁静的夜，一个家庭的夜，与书为伴的夜，即使外面风雨交加，也依然静谧。就像讲师说的，所谓的家教，不过是一个氛围而已。在这样的环境里，阅读，顺利成章地成了女儿的一种习惯。“问渠那得清如许？为有源头活水来。”于是，写作也轻松很多，如今已是二年级的她，曾在报刊专栏多次发表小练笔，这也激发了她对学习的兴趣。坚持阅读，我们不仅仅得到了提高成绩这样简单的收获，更教会了女儿乐观、阳光地看待周遭的事物。

（2016年4月13日发表于“白沙路发布”微信公众平台“智慧妈妈成长室”专栏）