根据《慈溪市教育局2013年工作要点》部署的工作要求，2013年全市社区教育中心（学院）要以党的十八大精神为指导，围绕积极创建浙江省社区教育示范区、全国社区教育示范区、全国农村职业教育和成人教育示范县的总目标，牢牢把握积极发展社区教育的核心要求，加强社区教育的体系建设，满足市民“求知、求健、求乐”等多元学习需求，努力提升市民的综合素质。要以标准化、精细化为要求，进一步加强镇（街道）社区教育中心（学院）和市民学校的基础能力建设和质量品牌建设，进一步提升各级成人学校的办学水平。主要抓好以下几项工作：
    一、对照标准，抓好社区教育（成人教育）各项创建工作
（一）根据教育部《关于开展国家级农村职业教育和成人教育示范县创建工作的通知》（教职成[2013]1号）文件精神，各校要对照创建标准的有关指标，高标准做好本区域有关社区教育（成人教育）工作，为我市创建国家级农村职业教育和社区教育（成人教育）示范县提供社区教育工作层面的支撑。
（二）根据教育部办公厅《关于印发社区教育示范区评估标准（试行）的通知》（教职成厅［2010］7号）和《教育部职业教育与成人教育司2013年工作要点》等文件精神，各校要对照评估标准的指标体系，高标准做好本区域社区教育的各项工作，为争创全国社区教育示范区提供保证。
（三）根据浙江省教育厅《关于印发浙江省社区教育实验区建设标准和浙江省社区教育示范区建设标准的通知》（浙教办职成[2012]173号），各校要根据指标体系，对本校本区域的工作开展情况进行查漏补缺，努力争取通过省级实验区的复查和示范区的评审。
（四）根据《浙江省中等职业教育骨干专业等九个建设项目》的创建要求和宁波市等各级各类创建计划，各镇（街道）社区教育中心（学院）要积极做好“省社区教育示范学校”、“省新型农民素质培训示范基地”、“省企业职工培训示范基地”、“宁波市高标准成校”的申报工作。
二、突出重点，加强社区教育的内涵建设
（一）抓好社区教育的实验项目。各校要根据当地实际，立足破解难点和创新发展，至少选择一个新的实验项目，申报本市立项。
（二）抓好学习型组织的创建和巩固工作。各镇（街道）社区教育中心（学院）要做好当地政府和社区教育指导委员会的参谋，积极协调当地宣传部门、妇联、工会、民政等部门，创建一批学习型社区（行政村）、学习型家庭、学习型企业、学习型社团和学习型单位，从而促进学习型社会建设。
（三）抓好社区教育的地方（特色）课程建设。本年度内，各镇（街道）应新开发3-5门社区教育地方（特色）课程，并与早先已开发的课程形成系列。市教育局今年8月份继续评选慈溪市社区教育优秀课程，并评选一批精品课程（有PPT课件或有视频录象）。在此基础上，积极申报省级和全国社区教育特色课程。
三、创新载体，推动“学习共同体”建设工作
（一）丰富志趣相聚型的学习共同体——“家庭学习中心户”（家庭学习点）的内涵。尤其要通过“一点一品”特色示范，引导周边群众积极参与学习，丰富和活跃周边群众的业余文化生活。本年度要启动首批“十佳优秀学习驿站”、“百家人气最旺家庭学习中心户”评选表彰活动。“十佳优秀学习驿站”、“百家人气最旺家庭学习中心户”推荐与申报工作于5月底结束。
（二）加强功能辐射型学习共同体——“学习社团”的规范化建设。拓展社区教育领域，充分发挥全市镇（街道）、社区两级680个社团的作用，与社区团体相连携，推进社区内已有的群众性社团组织向学习共同体转变。各社区教育中心（学院）要在校内建立“社团学习推广中心”和“社团活动体验室”等指导机制。
（三）提升引领示范型学习共同体——“社区教育教师工作室”各项功能。本年度要再推荐确认一批“社区教育教师工作室”，并对工作室提出“立课题、编教材、建网站”等工作目标和任务。
四、提高质量，加强数字化学习社区的品牌建设
（一）强化数字化学习平台建设。慈溪市民终身学习新平台将于今年5月底上线。上半年市社区教育指导中心要完成“市民学分银行新平台”设计方案编制工作，并完成相应的软件开发招标，力争在今年10月完成学分银行新平台与市民终身学习新平台的匹配集成与上线运行。根据市民学习数据管理标准化的要求，启动新的市民学习卡，并做好旧卡的换卡工作。在市社区学院启动全国城乡社区数字化教育管理师（CCDT）培训项目。
（二）抓好镇（街道）、社区两级数字化学习中心（数字化学习教室）的标准化建设。努力做到镇（街道）、社区数字化学习中心向不同层次的市民开放场地时间每周≥70%。参加社区数字化学习的各类人群覆盖面争取达到≥70%。
（三）建好各镇（街道）社区教育中心（学院）网站。各镇（街道）成人学校要建好自己的个性化学校网站，使网站正成为学校进行形象展示、信息发布、业务拓展、客户服务、内部沟通的重要阵地。
（四）开展社区教育中心（学院）“1211功能”达标活动。完善各镇（街道）成人学校功能集聚和布局调整工作，努力形成布局科学、功能集聚、环境优美、体现现代元素、学习氛围浓厚的区域中心基地。社区教育中心（学院）要形成“1厅2区1廊1室”社区教育功能集聚区，形成12个功能室。
五、务实工作，扎实实施社区教育各类惠民工程
（一）扎实开展全民读书月活动。各镇（街道）社区教育中心（学院）要主动参与市委宣传部牵动组织实施的今年全民读书月活动，并根据本地实际，结合全民终身学习活动周活动，不断丰富活动内容、创新活动载体，提高活动的成效。各学校要积极参与党的十八大精神宣讲活动和“我的中国梦”主题活动。
（二）扎实完成下达的“四大工程”任务。各镇（街道）社区教育中心（学院）要积极承担相关培训任务，做好“城乡劳动力培训工程”、“母亲素养工程”、“华龄乐学工程”、“青少年校外素质工程”等各项培训工作。
进一步明确老年教育的功能定位，建设“幸福养老大课堂”。开展东方妇女老年大学的试点工作。
（三）扎实抓好各类学历培训。认真做好劳动预备教育的招生及教学管理工作，完成本年度全市400名劳动预备教育的培训任务。积极实施省“双证制”成人高中教育培训，力争完成年培训（毕业）1460名任务。各镇（街道）社区教育中心（学院）要按当地户籍人口千分之二的任务指标，力争完成高等成人学历教育招生任务。
（四）扎实抓好扫除青壮年文盲工作。采用镇（街道）社区教育中心（学院）与当地中小学联动方式，落实我市扫除青壮年文盲的任务。
（五）扎实建好各类校外基地。各镇（街道）社区教育中心（学院）要将基地活动列入当地社区教育和成人教育工作计划，指导当地中小学与所在社区开展社区教育共建活动。
六、完善管理，提升社区教育（成人教育）的美誉度
（一）进一步加强社区教育（成人教育）宣传工作力度。各地要充分利用电视、广播、网络、报纸等各种宣传媒体，通过多种渠道大力宣传社区教育与成人教育，及时报道各类学习活动，宣传先进典型，使越来越多的人了解和认识社区教育（成人教育），积极参与和支持社区教育（成人教育）工作。
（二）进一步提高社区教育中心（学院）精细化管理水平。健全以工作任务完成率、群众满意度为基本要求来评判学校、教师的制度，继续实行以制度管人、以项目定任务、以积分定等第的工作机制，加大平时工作督查和年度考核的力度。研究制定2013年度全市社区教育中心（学院）争先创优单项考核评估指标体系，并开展相应的考核评估。