洞桥成校位于宁波市海曙区洞桥镇，洞桥镇地处鄞西平原，距宁波市区约18公里，东连石碶街道，西邻鄞江镇，北靠古林镇，南接奉化区江口街道。宁波栎社国际机场毗邻于侧，214省道穿越南北，甬金高速公路、鄞城大道横贯东西。全镇区域面积32.5平方千米，下辖20个行政村，1个居委会，现有人口2.3万人。境内风景秀丽，古迹众多，人杰地灵。建于宋代的百梁桥是浙江省规模最大、保存最完好的廊桥，是南宋文学家楼钥，宁波十大历史名人全祖望的故里，文化底蕴深厚。

十九大以来，洞桥以“空铁新城·智造小镇”为核心理念，粮食高产全国闻名，智能制造风生水起，城镇建设日新月异，先后获得国家级生态乡镇、小城镇环境综合整治省级样板、省级卫生镇、市级慈善乡镇等多项荣誉。镇域经济持续、快速、健康发展。以纺织、汽配、机械、电子为四大支柱产业，2021年实现规上企业总产值88.41亿元。高新技术产业企业继续发力，实现产值52.11亿元。镇北的智能制造产业园作为海曙区“二核四区”的其中一核，已被列入全市先进制造业平台。

一、主要举措

1.依据居民文化需求，构建文化教育课程

1.1开设传统文化类课程

 中国上下五千年，文化赓续连绵不绝，留下许多灿烂文化。百姓喜欢传统文化，对传统文化的学习热情高。学校通过问卷调查、座谈等方式了解区域居民对传统文化培训的需求，开设书画类、戏曲类、歌舞类，生活休闲类等八大类17门课程，期初有开课计划，期末有考核展示，从出勤情况、学习成绩、课堂纪律等对学员进行考核，评出优秀学员，颁发荣誉证书及精美奖品，激发学员的学习积极性。以书法课程为例，学校为了提高区域居民的书法素养，聘请浙江省书法家协会会员担纲书法教师，一年32个课时，每周两节课，每节课40分钟，期末对优秀学员除了颁发优秀学员证书外，还予以砚台、毛笔、字帖作为奖品，甄选优秀作品装裱好送到各村文化礼堂展览，组织学员为洞桥镇环卫工人送春联，激发了学员的学习动力，丰富了广大居民的文化生活。

1.2开设非遗传承类课程

洞桥现有鸬鹚捕鱼、古砖瓦两项非遗项目。鸬鹚捕鱼坚持原生态的捕鱼方式，延续着洞桥独有特色的渔樵文化，是南塘河冬日里的一幅诗情画卷；古砖瓦烧制展现了洞桥镇千年的“烧窑”历史，遵循古法，浑然天成的制作技艺堪称一绝，见证了宁波历史悠久、底蕴深厚的陶瓷文化。传承非遗项目是延续祖辈在这片土地上繁衍生息，创造人文辉煌的最好诠释。为此，学校为了把这两项非遗项目传承好，一是聘请鸬鹚捕鱼传承人全财发到学校专门为学员讲授鸬鹚捕鱼文化，教授鸬鹚捕鱼技巧，示范鸬鹚捕鱼整个过程；二是高薪聘请陶艺教师，特意开设洞桥幼儿园少儿陶艺班，让陶艺技艺的种子根植在洞桥未来主人的心田里，发芽、开花、结果。让他们长大后真正成为非遗项目的传承人。

1.3开设新型媒介类课程

新型媒介是指有别于过去广播、电视、报纸等传统媒体，主要以博客、公众号、视频号为主要形式的新的传播媒介。在新的形势下，让农村居民掌握新型媒介技巧与方法，将为乡村文化振兴插上飞翔的翅膀。以抖音为代表的短视频新媒介，依靠独特的内容形式、较低的参与门槛、强互动、普惠的流量分配方式等特性异军突起，持续抢占用户并占据用户时长。作为广大农村地区的居民，尤其是中青年居民，智能手机已是生活必需品，刷以抖音为代表的短视频的过程中，不仅可以获得及时、有价值的信息，也可以展示农村地区的风土人情、乡风乡貌、农副产品等，引入流量做高关注度。点击量大、关注度高的短视频，不仅需要拍摄短视频的良好技巧，而且拍摄角度、视频选材都必须契合大众的心理倾向，扣动人们的心弦。为切实提高镇域居民的短视频经济素养，洞桥镇成人文化技术学校于2020年度开始开设了公益性质的短视频课程。⑴课程设置，把短视频课程纳入学校年度社区培训重点项目，每周两节课，每节课45分钟，聘请专业打造抖音、快手、视频号的专家担纲讲师，期初有招生计划，期终有考核展示。⑵课程内容，根据视频用户行为特点，以及短视频人群消费和媒介行为发展趋势，从最基础内容开始培训。短视频培训将作为近几年学校社区培训的重点推进项目，全面系统提升学员短视频经济素养。⑶学员特点，该课程招收的学员以45周岁以下中青年为主，都是镇域各村、社区、企业的中坚力量，有较为良好的知识体系，年富力强，大多也有一定的经济基础。他们向往新传播途径及新经济风口。

2.依托镇村文化设施，完善文化教育阵地

2.1立足成人学校，发挥主阵地引领作用

学校是文化特色创建和培育的主阵地，学校设有中共洞桥镇委员会党校、洞桥镇社区学校、洞桥镇老年大学。一是引进草根宣讲团。采取符合农村特点的有效方式，深化中国特色社会主义和中国梦宣传教育，大力弘扬民族精神和时代精神。学校与镇文联、文卫办合作，定期举办党的政策宣讲课程，聘请草根名嘴、宁波市优秀宣讲员夏永元为主讲人，他喜欢搞些喜闻乐见的文艺宣传活动，编写一些节目，借此宣传一下新农村建设的丰硕成果，宣传党和政府的各项方针及政策措施。二是举办文化培训班。洞桥常住人口有2.3万人，他们的文化活动、业余生活直接影响区域社会经济发展，影响乡村振兴，学校根据区域文化底蕴、居民文化基础，开设了8大类培训项目，有百姓喜闻乐见的舞蹈、书法，又有非遗项目鸬鹚捕鱼、陶艺，更有短视频运营等，丰富百姓文化生活。三是推进老年教育。老有所学，学有所得，得有所乐，把老年大学办好，是倡导终身教育理念，构建终身教育体系的最好体现，学校把老年大学教育作为学校重要工作来抓，开设了丰富多彩的老年课程，越剧表演班、书法班、太极班等课程，带给老年人知识、快乐、健康。

2.2设立村民学校，发挥教学点辅助作用

洞桥有20个村，1个居委会，文化礼堂全覆盖，为社区教育阵地外拓提供硬件支持，学校在各村文化礼堂和邻里中心等设立村民学校和教学点，把村民学校、教学点搬到居民的家门口，为广大居民学习带来方便。一是社区教育进文化礼堂。学校全面与各村、社区合作，把大量的社区培训、老年大学教育送到各村学校、教学点，进各村文化礼堂，如成人书法班进沙港村文化礼堂，健康球、太极拳培训进洞桥村文化礼堂；家庭教育进前王村文化礼堂等。二是社区进邻里中心。各村邻里中心是社区居民活动的重要场所，为此，学校把老年书法班进洞桥镇居家养老中心，志愿者书画班进洞桥明苑活动中心。

2.3借助区域学校，发挥多元化补充作用

大力推动社区教育进农村文化礼堂行动，其中校外青少年培训是社区教育进文化礼堂的重要内容之一，而真正想把校外青少年培训送到各村文化礼堂，以目前学校的人力物力显然无法做到位，学校为把这块工作做好做到位，根据洞桥中心小学及中心幼儿园学生来自各村、社区这一特点，因势利导，积极与洞桥中心小学、洞桥幼儿园合作，成校出师资、经费，利用课后托管或社团的时间，把校外青少年培训项目送到学校、幼儿园，在洞桥中心小学开设了学生硬笔书法普及班和软笔书法兴趣班，在中心幼儿园开设了非遗项目陶艺班。这样就解决了因区域文化礼堂众多而学校人力不足而产生的管理不到位的矛盾，创造性地推进校外青少年培训工作。

2.4利用云上课堂，发挥线上促进作用

线下教学往往受时间、空间的制约，尤其在新冠疫情形势俨然严峻复杂的当下，这种制约就更加明显，发展线上教学，推进云上课堂就显得尤为重要了。一是充分运用“浙学通”。“浙学通”是浙江省开放大学推出的关于社区教育的线上教育平台，积极发动鼓励广大居民登录平台，学习在线视频课程，每人每天学习时需截屏一张发送群里，学习活动结束时，根据每个群内学员截图的学习积分情况评定积极分子若干名，并给予奖励。二是充分运用“甬上云校”。“甬上云校”是宁波市开放大学搭建的一个云上平台，里面有各种各样的课程，发动区域居民利用这个平台学习自己感兴趣课程。三是“谢山云课”。这是学校公众号的一个版块，里面包括智慧生活：移动端、电脑端等互联网场景运用；健康养生：日常健身、养生保健、急救护理；学历技能：西式面点、茶艺、上岗证培训；身边法律：合同签订、遗产继承、纠纷调解；艺术人生：书法、绘画、舞蹈。

3.依靠社会教育力量，打造文化教育团队

3.1教师团队

学校在编教师5名，高级1名，中级2名，初级2名，其中有4名教师为70后，学历高，精力足、经验丰富，从事成人教育多年，既有理论知识，也有实践能力，为学校文化培训特色创建的中坚力量；与各高校、文艺团体合作，高薪聘请思想道德高尚、专业水平高、教学能力强的教师担任学校教学。

3.2管理员团队

区域有村、居委会20个，大量的培训项目需要送到村民学校、教学点，村民学校、教学点位置分散，培训项目众多，各村情况差异大，仅靠学校在编教师和兼职教师不能满足开展培训和日常管理，为此，学校聘请熟悉各村情况，又有组织管理能力的妇女主任作为学校的校外管理员和联络员，打通文化培训特色创建的“最后一公里”。

3.3志愿者团队

学校是镇志愿者学习站，在众多志愿者中，不乏各方面的文化能人和非遗传承人，他们有时间、有热情，利用这些身边的教学力量，充实学校文化培训的师资队伍，打造多层次文化教育团队。

二、取得成绩

1.居民文化素养初露端倪

1.1文化氛围基本形成

经过学校多年的培育，老百姓业余搓麻将、打牌、“嚼舌头”，甚至酗酒闹事、打架斗殴的不良陋习不断减少，取而代之的是，开始学歌舞、练书画、磋茶艺、打太极、跳街舞等各种文化活动，人员由小众到普遍，百姓崇尚文化、学习文化的意识不断提高，区域浓厚的文化氛围基本形成。

1.2文艺骨干不断涌现

多年来，学校为区域播撒了文化种子，经过精心孵化和培育，一批文艺苗子茁壮成长了文艺骨干，在各类文艺活动中崭露头角，大显身手。如国画班学员崔建设，在老师的精心指导下，已熟练掌握各种花鸟、草虫、果蔬等绘画技巧，作品经常参加各种比赛获得好成绩；书法班成员吕世章，年纪已有60多岁，原来并无书法基础，经过几年的努力学习，书法水平突飞猛进，各类书法活动中都有他的身影；如插花班学员王明珠，作为一个追求生活品质的知识女性，很向往能自己动手插出一盆既艺术又美观的花艺作品，经过学校的花艺培训，已完全实现了自己的心愿，时常插一盆花来装点办公室和家里。

1.3文艺活动精彩纷呈

区域单位、村、社区充分利用成校所培育的文艺骨干，组织各种百姓喜闻乐见的文艺活动，给百姓端上一盘盘可口的文化盛宴。如洞桥成校选送书法班学员作品参加宁波建城1200周年“千年子城·翰墨颂世”鼓楼洞桥书画摄影作品展，得到前来参观的广大市民的称赞；洞桥文联组织的“奋进百年路 唱响新征程”红歌赛，以最嘹亮的歌声唱响百年盛会、以最饱满的姿态庆祝建党100周年；前王村组织的“村晚”活动，模仿中央电视台的春节联欢晚会形式，老百姓载歌载舞，为村里营造浓烈的欢度春节气息，已然成为区域内一个响亮的文化名片。

2.区域文化事业蒸蒸日上

2.1品牌引领已经确立

全祖望文化节。2015年10月，举办了首届“乡愁·全祖望文化节”，打造“活力洞桥、秀美洞桥、文化洞桥、和谐洞桥”的新形象。2017年9月，举办了第二届以“传承”为主题的全祖望文化节，把“全祖望文化”打造成洞桥镇独有的特色名片，让洞桥镇的特色文化深入民心，成为口碑。2020年9月，举办了以“弘扬”为主题的第三届全祖望文化节，突出史学特色，进一步弘扬史学文化、乡贤文化、地域特色文化，浓厚洞桥底蕴，彰显文化新靓度，全祖望文化节系列活动已成为洞桥镇最为响亮的文化标杆。

2.2社团建设初具规模

有了良好的群众文化基础及文艺骨干，成立文化社团将有助区域的文化事业发展。近年来，成立了洞桥镇“草根民星艺术团”，经过半年多的整合、重组、纳新，扩充了腰鼓队、走秀队、戏曲队、曲艺队等16家社团，吸纳成员400余人，其中由各团队自行组织举办的声乐专场、综艺专场等专场演出获得群众一致好评；成立了洞桥镇书法协会，吸纳会员80余人，组织各种书法活动，如举办“秉初心追梦，书百年华章”为主题的书法巡展活动，为环卫工人送春联送福，积极参与洞桥新动力志愿集市活动，通过会员们现场挥毫泼墨，为群众送去形式多样的书法作品，既丰富了群众的精神文化生活，也促进了书法艺术的普及工作，多幅作品参展了市区两级的书法展览，提升了协会的影响力；成立了树桥村青春舞蹈队，队员勤学苦练，邀请专业老师指导，2018年编排原创舞蹈《半壶纱》，参加过海曙区文艺汇演、文化走亲、前王村文化礼堂成立村晚演出等活动，获得观众好评；2020年为反映乡村蝶变，编排原创村舞《梁祝》，参加2020年“载歌载舞奔小康”宁波市农村文化礼堂首届“最美村舞”云展演。

2.3文艺节目屡佳绩

以全祖望生平为主题创作的男女声二重唱作品《笔墨天下》在海曙区首届原创声乐作品大赛中获得金奖，截至目前优酷视频点击量达5万人次；根据非遗项目——鸬鹚捕鱼这一形象为原型创作的原创舞蹈《晨·嬉》在海曙区原创舞蹈作品大赛中获得银奖；话剧《走进全祖望》获得海曙区首届曲艺大赛金奖；前王村村歌《寻迹》获宁波市第三届“最美村歌”大赛十佳，树桥村歌《美丽树桥走一回》获海曙区“唱支村歌给党听”十佳村歌。

3.办学特色已经形成

经过几年的推进和培育，以文化教育为龙头的社区教育体系逐步完善，学校特色日渐明显，许多教育项目得到广大百姓的肯定和欢迎，在同类学校中有一定的知名度，品牌效应显现。2017年被授予《全国农村职业教育与继续教育数字化学习资源共享研究与应用》实验基地；2018年5月被评为全国第二批城乡社区教育特色学校；2018年6月被评为全国农村优秀学习型组织（学习型乡镇）。

3.1课程体系已经形成

近十大类二十门课程体系完全适应区域社会经济发展，能够满足百姓对文化教育的需求，常规项目与重点项目相结合，课堂教学与活动实践相结合，传统项目与现代项目相结合，完备的考核办法，规范的管理制度，促进学校文化课程体系的形成。

3.2教育网络基本完善

学校近3000平方的建筑面积，有15个培训教室，设施完备、种类繁多、功能齐全，办学主阵地作用显著，为学校的特色创建提供强有力支持；近二十个村民学校和教学点提供辅助作用，也让社区教育送到百姓家门口，为百姓带来学习方便，有力促进百姓学习的能动性；创造性地与中小学、幼儿园合作，把社区教育开到学校、幼儿园，在做好自身工作的同时，又促进彼此之间的交流与合作，为更好做好社区教育提供洞桥模式。

3.3其他培训正在带动

乡镇成人学校的办学目标是助力乡村振兴，服务共同富裕，教育的对象是“小－中—老”，包括新型职业农民培训、老年大学，校外青少年培训等全覆盖，可以说是包括乡村居民的各类教育。学校文化教育特色的形成，将大大促进学校其他培训项目的发展，以涉农方面的培训为例，学校根据区域三农产业特点，设立了凤麟湾热带水果种植基地、稻虾养殖技术培训教育基地、樱桃种产销一体教育培训基地、彩虹梨种植技术培训基地等，开设了许多助农项目，无人机培训、直播带货课程等，带动促进作用明显，推进学校全方位发展。

3.4社会效应日渐显现

区域对挖掘地域文化积淀不断深入，以沙港村全祖望文化节活动、太史公公园开发建造为代表的品牌项目深深地烙印在洞桥这片土地上，谢山路、谢山书院、各种文化印记层出不穷，已经成为洞桥文化最强的符号；崇尚文化的氛围越来越浓郁，群众文化基础不断夯实，文化社团不断涌现，从事人员不断增多，文艺精品不断出现，在各级各类表演比赛中屡获佳绩，办学效益得到大幅度提高。

三、未来展望

随着国家对终身教育越来越重视，终身学习理念越来越深入人心，成人教育的春天已经来到，成人教育的舞台会越来越大，学校将以此次创建活动为契机，充分发挥学校发展的优势，补齐学校发展的短板，铆足劲头推动学校高质量发展，为区域乡村振兴和共同富裕作出成校应有贡献。