第一部分基础与保障

一、建设背景

跃龙街道是全县政治、经济、文化、交通中心，区域面积105平方公里，下辖15个社区、27个行政村、20个经济合作社，拥有常住人口11万，外来人口3.2万。由于街道处于县城市中心的区位优势，人口较为集中，全街道人口占了全县的近四分之一。服务业发展较快，呈现出一片繁荣景象，与工业经济并驾齐驱。集中了全县大部分的商贸企业，生活性服务业也较发达，涉及家政装修、居家美容、城市服务、第三方服务、跨境电商等。全街道有工贸企业近1.5万家，其中工业企业2468家，服务业企业1.2万余家。近年来，街道在抓好传统产业转型升级的同时，抢先布局发展战略性新兴产业，形成了文具、汽车及零部件、模具和生命健康、新能源、教育等产业发展体系，三次产业结构比为6.6∶49.3∶44.1。

宁海县跃龙成人学校有独立校园，校园占地面积16.1亩，建筑面积2947平方米。现有22名教职员工，中级职称以上17人。学校现有配备交互式多媒体教学设备的多功能教室3个；建有数字化智慧校园系统，能实现网上报名、招生、教学、评价等教学管理；建有“学员—学校—社会”互动交流服务平台，能及时推送教学资源；建有数字教室（录播直播教室），能支持信息化教学与科研需要，基本建成智慧校园，实现智慧成教。学校近3年来陆续建成设备设施先进的中式烹调、茶艺师、保育师、育婴员、中西式面点、数控车等实训室；建设完成设施先进的跨境电商和叉车司机考训场地各1个；学校拥有110个机位的高性能计算机房和云机房各1个；已基本建成融教学、实践、考核于一体的现代化考训基地。

二、办学目标与思路

学校以“学习、求实、创新”为办学理念，以“需求为导向，品牌树特色，创新促发展”，围绕乡村振兴和共同富裕建设目标，坚持“开放、绿色、共享”原则，全力服务乡村振兴，推进社区教育，促进学历教育与非学历培训紧密结合，加强校农、校企、校社合作，立足农村、服务经济社会，打造品牌培训项目，营造终身学习氛围，为打造开放便捷的终身教育体系贡献力量。为宁波争当建设新时代全面展示中国特色社会主义制度优越性“重要窗口”模范生和共同富裕先行市提供终身教育支撑，展示成人学校作为。

第二部分实践与措施

学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，结合《宁波市中长期教育改革和发展规划纲要》《加快推进宁波市教育现代化实施方案》等规划，结合宁海县跃龙街道发展规划，大力开展成人教育和社区教育培训，推进现代化学校创建，满足新时代社会需求，促进地方经济发展和社会和谐。

一、强化党建引领，推进学校科研赋能内涵发展

学校深入贯彻落实十九大精神和全国教育大会工作精神，坚持党建围绕教育改革发展大局，推进学校党组织的创先争优活动。学校依托“跃龙街道党校”这个平台，我们打造“红色教育展厅”，新建“党建文化长廊”，开展“跃龙讲堂”“群雁就能”“周末课堂”活动，突出培训的针对性和实用性，不断加强党性理论、基层治理、乡村振兴、文明素养等方面的教育，突出党的服务宗旨，实现党建工作与成人教育发展良性互动，服务乡村产业发展，推进城市社区和谐。

我们通过“服务器总线把握成校培训方向、中央处理器驱动成校培训发展、高速内存条拓展培训服务内涵、红色防火墙约束培训风纪”，将党建深度融入学校中心工作，融入教学管理，融入师资素养提升，融入培训服务体系。进一步厘清了“学习、求实、创新”办学理念，依据《加快推进宁波教育现代化实施方案（2022）》《宁海县教育事业“十四五”发展规划》《宁海县跃龙街道成人技术学校章程》，为提高跃龙街道社区居民整体素质，推进社区教育，促进本街道社会经济发展，多方调研，反复探究，详细制定《宁海县跃龙街道成人学校三年发展规划（2019-2022）》，明确了学校的办学定位以及未来的发展方向。

二、探索“线-器-条－墙”运行机制，逐步构建高水平成校管理制度

1.架构“服务器总线”，强化顶层设计

企业和社区是跃龙成校两大主体服务单元，学校结合街道党委的党建工作指导精神，通过“校企”“校区”结对共建，组建党建培训讲师团，设计党建特色课程包，创建新型党建培训体系。将党建培训服务精准推送到各企业和社区。通过党建服务培训推送，指导各企业、社区规范组织生活，坚持每月召开支委会、党小组会和主题党日活动等，切实提升基层党组织的综合素养。

2.打磨“中央处理器”，深化培训动力

聚焦学校“四中心二平台”的培训基本体系以人为核心，让党员、群众真正参与进来，有互动、有反馈、有延伸、有交流，高质高效地开展培训。以党建为媒介，向外探索培训新业务，在训证赛一体化的基础上，积极探索成校培训新功能，如“培训+鉴定”，努力打造成人学校向集资源整合、党建管理、党员公共服务、互动交流、党群帮扶、宣传教育考核等一体化发展，开辟建内外网用户平台、党建远教平台、党建手机用户的数字党建，充分发挥“中央处理器”功能，实现成校培训动力组。

3.加装“高速内存条”，促进团队凝聚

拓展“红色服务器”品牌内涵，持续发挥党建引领作用。挖掘企业、社区基层青年党建后备讲师团成员，通过创新培训，丰富内涵，有效增进内部团结，助力青年党建成长，增强党建讲师团师资力量储备，丰富基层党组织管理脉络。完善民主管理机制，形成人文、和谐、有序且运转高效的扁平化管理服务体系，责、权、利明晰，各司其职、政令畅通、便捷高效。

4.加固“红色防火墙”，强化廉政建设

严格加强校内教师党建学习，公开设置培训民主意见箱，开展党建+体验的“融入式党建”活动，强化集体决策，接受民主监督，做好自身修炼，稳固自身“红色防火墙”，多措并举地深化学校党风廉政建设。按照“跃龙成校三年发展规划”、“跃龙成校办学章程”、“跃龙成校教职工绩效考核实施办法”、“校长岗位职责及各办公室工作职责”等制度，不断加强班子作风建设，努力建设团结学习型领导集体。领导班子成员围绕“精诚团结、相互协作、洁身自好、身正为范、务实求真、开拓创新”的作风建设要求，在做好各自岗位工作的同时，加强沟通协商。

三、打造“四中心一平台”，逐步构建高水平成校培训体系

1.推进“四轮驱动”，跑出培训加速度

家政服务培训鉴定中心：我校的“用心”保育员项目是省级优秀培训项目。学校组织全县的千余名保育员每年进行岗前培训、岗位培训、应急救护等继续教育培训与鉴定，每年定期开展保育员初中高级职业技能培训与鉴定，累计培训达到千人次以上。并在此基础上拓展了保育、保健、家政、救护、安全等培训项目，成为县级服务类培训的龙头成校。学校还通过与县卫健局、县妇保院、学前教育办公室、宁海各幼儿园等单位合作形成品牌推进共同体，品牌影响力得到提升。

电子商务培训鉴定中心：我校是开展电子商务培训最早的成校，在电商培训一直走在前列。2017年，学校就启动了“校•企•村”电商培训联动布局，组织专家对电商人才规格调研，对宁海城乡“电商”企业岗位群进行分类，率先梳理制定《城乡电子商务岗位职业能力分析表》，建构了城乡电商主干课程体系，如《乡村电商大讲堂》《农村电商企业提振与创新》《农村电商创业孵化》《跨境电商》等，为县域农村电商产业规范化发展，培养优秀电商人才做出了显著的贡献。2019年，学校获人社局和商业局共同授牌，成为县唯一的电子商务专项技能鉴定中心。

特种设备作业人员考训中心：2019年，学校启动了特种设备作业人员考训工作，在县人社局、宁波市特种设备检验研究院考试中心的关心和指导下，学校逐渐成了当地的县特种设备培训、考试中心，为全县所有企业从事特种设备作业人员进行年度培训和岗位资格审核，提升从业人员整体素质，保障企业的安全生产。尤其在2020年初，新冠疫情防控的特需时期，学校组织了叉车作业人员考试培训和共享调度员工，为企业安全复工复产保驾护航。

企业职业技能理论培训鉴定中心（第二产业）：2019年10月，学校被县劳动人事局认定为企业职业技能理论培训鉴定中心。

四大考训中心的确立，使学校培训的整体规模和实训硬件水平都得到了大幅度的提升。

2.建构“训证赛一体化”，树立培训高标准

实践证明，职业技能大赛能更进一步引领各行各业发展的标准化、规范化、专业化，对成人职业教育具有激励作用。近三年来，学校与县商务局、县教育局、县人民社会局、县总工会等10家单位联合举办宁海县家政服务技能比武大赛；首届宁海县幼儿园保育员职业技能竞赛等；宁海县中式烹调、中式面点、叉车操作、育婴职业技能大赛暨市级选拔赛等。经统计，我校主办或承办参与组织了10余次县市级大赛，参赛人员超2000人。

“训证赛一体化”平台，努力营造了良好的培训氛围。学校通过大赛不但提高学校在业界的知名度与影响力，同时也树立了职业技能的高标准，引领培训的规范化、高标准发展。“训证赛一体化”运作取代了传统的培训基地模式，不但给学员提供了学习的机会，更是提供了展示、交流、发展的空间，紧密联系了社会生产生活，满足了社会发展的需求，顺应了历史的潮流，成为农村成校培训发展的一种强劲动力。相对于冷冰冰的培训数据，更能展示人的自我价值，也突显成人教育以人为本的情怀价值。

四、建设“学校+”联动平台，初步构建社区终身教育体系

1.上挂“校+校”联动平台，提升社区人民的文化素养。

上挂高校，积极开展学历教育。近三年来，学校通过上挂多家高校，横联各级成校的办学模式，相继开设了大学专、本科学历教育。学校联合宁波财经学院、西南科技大学、陕西师范大学开设教育管理专业、汉语言文学专业5个班，招收学习员230人；开展大学专、本科网络远程教育30个专业，本、专科累计招生1900余人，已毕业1709人，在读198人。

2.融合“校+社”联动平台，丰富社区人民的文化生活。

融入社区，开展非学历教育培训。在非学历教育培训方面，我校立足社区，走进社区，根据社区居民的教育培训需求，积极开展面向成人的党史教育、家风家训教育、垃圾分类、食品安全、消防安县以及计算机网络普及培训和金融安全等教育培训；面向青少年的道德教育、心理健康教育、法制安全、交通安全等素质提升教育；面向社区老人的健身养生、医疗保健、食品安全、计算机普及等教育培训；面向妇女的母婴护理、女性健康、育儿讲座等教育培训。3年来，根据社区不同人群的培训需求，开展教育培训1200多期，累计培训7万余人次。思想道德教育等各类非学历教育培训及活动600余场，累计6万余人次。

以学习共同体为平台，积极开展青少年社会实践活动。利用寒暑假时间，在学校、社区基地，开发适合青少年教育活动项目，以“跃龙诗社”“杏树社区经典读班”“车河社区美丽工坊”为平台，积极开展青少年社会实践活动，用行动践行学习成效，丰富孩子们的社区文化生活。如杏树社区经典诵读班作为社区未成年人教育平台，获得省级示范家长学校、县级亲子阅读基地等荣誉称号。贾晓瑞老师也先后荣获获得了宁海县道德模范、宁波好人、市关心下一代突出贡献奖、县市级关工委先进个人、市最美“五老”等荣誉。

3.创新“校+堂”联动平台，突破社区老年教育的瓶颈。

多年来，学校为城区的老年人提供了较丰富的学习资源，学校每年开设了音乐（合唱）、太极拳、经络养生、舞蹈等4个长期班。由于受地域影响，周边各村的农村老年人的学习资源缺乏。因而，学校尝试构筑“校+堂”两级教育网络，启动“村村通”老年教育规划。2019年3月，我校以水车村为试点，在软件支持和硬件保障方面下足功夫（软硬兼施），成立了首个“村级学堂”。

2020年5月25日该学堂被批为“宁海同乐老年学堂”，接受宁海县老年大学和宁海跃龙成校业务指导，系省人民政府民生实事工程。

目前学堂开设民乐、时装、歌咏、舞蹈、家谱文化研究等5个班级，报名学员趋之若鹜，现有在册学员503人，并建立了比较完整的学员档案。学堂成立了由文件指定的负责人，学堂聘任的顾问、老师和各班班长组成的校务委员会，主持学堂的日常事务工作。现在宁海同乐老年学堂已真正成为广大学员老有所学，老有所乐，老有所为的精神乐园。

“校+堂”两级管理模式的创新实践，为老城区老年教育的全面开展提供了新思路。创新开拓的老年教育“卫星”管理体系，使“村村通”老年教育规划的实现完全成为可能。据不完全统计区域内老年人参加各种社区教育活动培训累计12950人次，占老年人群（24657人）76.1%。

4.构建“校+园”联动平台，探索新型农民培育的新路径。

近年来，随着我县城市化进程的不断推进，城市快速向外延伸，大量农业用地被征用，转而并入城市框架，许多农民因此离开了赖以生存的基本生产资料——土地，并由此引发了一系列影响社会稳定和发展的各种矛盾。为有效解决农民失土后出现的就业难、增收难等诸多问题，我校会同有关部门通过构建“失土农民创业园”，针对“洗脚上田”（离土或失土）、进城务工农民，开展失土农民的创业培训，构建“校+企”联动平台，探索出了一条新时期新型农民培育的新路径，促进了失土农民更好就业、创业，实现了失土农民增收提质增效2019年以来，我校与创业园合作，累计向新型职业、农村实用人才、高素质农民开设各类技能培训31班，培训1662人，4231人次。

第三部分成效与特色

跃龙成校近几年来不断构建高水平成校管理体系，创新培训现代化成校培训模式，不断培养新型劳动技术人才，努力为当地经济社会发展提供人才支撑，效果显著。

1.主干特色电商培训服务乡村振兴成效好

2017年，学校就启动了“校•企•村”电商培训联动布局，组织专家对电商人才规格调研，对宁海城乡“电商”企业岗位群进行分类，率先梳理制定《城乡电子商务岗位职业能力分析表》，建构了城乡电商主干课程体系，如《乡村电商大讲堂》《农村电商创业孵化》《跨境电商》等，为县域农村电商产业规范化发展，培养优秀电商人才做出了显著的贡献。2019年，学校获人社局和商业局共同授牌，成为县唯一的电子商务专项技能鉴定中心。学员陈俏蒙，她以“社区，村落”为单位组建微商团队130个，在宁海的客户量达到10万余人，销售总额突破3000万。由跃龙成校承办的2022年宁海县物联网安装调试职业技能大赛正在筹备中。

2.传统强项家政服务培训助力共同富裕影响大

2018年起，我校先后与县商务局、县教育局、县人社局、县妇联、县总工会、县城乡服务中心等10家单位联合主办或承办了宁海县首届家政服务技能比武大赛、首届宁海县幼儿园保育员职业技能竞赛、首届大嫂厨秀大赛、县保洁大赛、宁海县中式烹调、中式面点、育婴职业技能大赛暨市级选拔赛等10余次县市级大赛，先后参加人数达近万人。2022年宁海县保育员职业技能大赛现已在紧张地筹备。通过赛前培训、赛中落实、赛后取证的模式，为在大赛中综合成绩优秀的获奖学员核发相应职业高级职业资格证书；为理论知识测试、技能技术实践均合格的选手，核发中级工职业资格证书，大大地激发了学员的参培参训积极性，不断满足学员的职业需求。近三年多名学员在参加省市各类职业技能大赛育婴、中式烹调等项目中先后获得市级特等奖1名，一等奖1名，二等奖3名、三等奖6名。2019年我校的“用心”保育员项目更是获得省级优秀培训项目。在此基础上学校还通过与县卫健局、县妇保院、学前教育办公室、宁海各幼儿园等单位合作形成保育员品牌推进共同体，品牌影响力得到提升。学校通过几年的基地建设，2019年成为县家政服务培训、鉴定中心。

3.新兴项目特种设备作业培训服务企业安全生产有起色

2019年，学校启动了特种设备作业人员考训工作，在县人社局、宁波市特种设备检验研究院考试中心的关心和指导下，学校逐渐成了当地的县特种设备培训基地。至今我校已开展了特种叉车司机、压力容器、安全管理、锅炉司炉等培训考试近四千人，合格率达80%以上。考试中心，为全县所有企业从事特种设备作业人员进行年度培训和岗位资格审核，提升从业人员整体素质，保障企业的安全生产。承办了2021宁海县叉车司机职业技能大赛，2022年宁海县叉车司机及起重装卸机械操作两项大赛事项也已步入轨道。

近几年，学校发展也步入了快车道，学校先后荣获浙江省级示范性乡镇成人学校、宁波市高标准成校、宁波市特色示范成人学校等荣誉称号；2020年10月被浙江省市场监督管理局评为省十佳市场监管法治宣教基地；2020年11月，学校被宁波市人社部门评为首批社会培训评价组织（职业技能等级认定中心），也是宁波市成人教育学校中唯一入选单位；2021年9月高质量地通过了浙江省现代化学校的验收；2022年2月被评为宁波市三星级基层党组织；202年5月获评浙江省2021年度学分银行先进单位。