一、基本情况

学院老年大学开办于2016年3月，2017年挂牌成立浙江老年开放大学余姚学院，下设城区阳明街道、兰江街道、梨洲街道、凤山街道老年学校。2019年，在市委市政府领导下，城区四街道各社区正式挂牌成立31家社区老年学堂。至此，以社区学院为龙头的社区老年大学正式开启校社分层合作式办学。学院本着“优质、普惠、共享”的办学原则，以满足老年人多元化需求为教育目的，合理整合内外部优质资源，积极开展丰富多样的老年教育活动，从2016年首期2个班64名学员发展到现在的每学期40个班1200余名学员，老年教育规模成倍增加、成效显著增加、口碑大幅提升，获省市领导调研肯定，被省市级重要媒体报道。1门课程入选教育部职成教司“社区教育‘能者为师’系列特色课程”，1个案例被评为全国“智慧助老”优质工作案例，“分层合作势”老年教育被评为省终身学习品牌项目，荣获省职成教优秀科研成果一等奖、宁波市突出成果奖。学院先后荣获“余姚市第八届敬老先进单位”“余姚市先进学校”等荣誉，成为构建余姚均衡普惠优质老年教育体系的重要支撑。

二、工作举措与成效

（一）办学基础夯实，呈现老年教育新面貌

一是领导重视，高起点布局。2019年，老年教育被余姚市政府列为十大民生实事重点工程之一，政府通过两会报告突显当下做好老年教育工作的重要性，同期出台文件《余姚市人民政府办公室关于印发余姚市加快推进老年教育发展实施意见的通知》，明确了老年教育的办学要求、办学举措、组织领导和经费保障等内容。2022年，余姚市老年教育联盟成立，出台《余姚老年教育资源全面整合提升工作推进方案》《余姚市高质量推进老年教育的实施意见》等政策，进一步明确老年教育办学方向。学院在上级文件政策的指引下，在市教育局的正确领导下把老年教育列入学院发展规划重点工作，不断优化布局、实干增效，形成学院老年教育高质量发展的良好局面。

二是环境优化，高标准打造。学院占地面积8588平方米，老年教育使用面积在2332㎡以上，校园环境优美，交通安全便捷。重视校园安全工作，出台防疫制度、安全制度、应急预案等，专门为老年学员增设楼梯扶手、改造塑胶地面、购置血氧仪等营造适老化学习环境，保障教学安全。建有计算机类、音乐类、表演类、美术类、体育类、生活技能类等10个功能教室和15个多媒体教室、7个机房、11个直播教室等，拥有现代化的老年教育基础设施和宽敞明亮的活动场地，标识标牌清晰，能充分满足老年教育办学需求。

三是平台建设，高要求推进。学院建有1个图书室、2个电子阅览室，拥有图书2825册以上。建有老年教育微课堂，拥有微课程200个以上。依托姚优教云课堂、校园公众号、“浙里办云上老年大学”、浙学通等网络平台开展智慧助老线上学习活动，以班级微信群、QQ群等组织开展线上线下互动学习，展示学习成果，提升老年教育学习的便利性和丰富性。

（二）办学成效显著，推动老年教育新提升

一是优化教学精准供给。以老年人需求为导向，常年开设老年教育歌咏、越剧、书法、太极拳、智能手机、电脑等10余门精品课程，编写《声乐》《计算机入门》《计算机中级》《智能手机》《越剧入门》《太极拳入门》《312经络健身操》等12门校本教材。在校社分层合作办班引导下，学院本部和城区四街道年均开设长班40个，惠及2000余名老年学员。班级管理规范，教学体系完善。

二是注重课程特色创新。因地制宜开发特色课程，如姚剧、“一课一新”等。通过分层合作，各社区老年学堂根据地域特色开设特色班，如阳明街道王阳明文史研究班、梨洲街道竹编文化班等。通过教师特长课程化制作特色课程，黄大勇老师的《老年人智能手机使用学习》入选教育部职成教司“关于社区教育‘能者为师’系列特色课程首批推介名单”。

三是搭建平台展示成果。定期开展老年教育成果展、期末会演等活动，积极鼓励老年学员参加各级各类比赛，提升老年学员学习积极性。建有多个老年社团，积极开展第二课堂学习活动，组织老年优秀社团进社区、进老年公寓开展公益演出，进红色基地、进老年学校开展研学游，促进老年社团健康持续发展。

四是重视科研提升内涵。《姚优教智慧助老实践路径》获教育部职成教司“智慧助老”优质工作案例，《基于需求分层合作式老年教育的实践研究》获浙江省职成教优秀科研成果一等奖、宁波市职成教优秀科研成果一等奖和宁波市突出成果奖，《阳明桑榆乐园——“分层合作式”老年教育》项目被评为浙江省终身学习品牌项目和宁波市终身教育品牌项目，《智能手机操作》《金融诈骗巧预防》系列微课分获宁波市、浙江省微课评比二、三等奖，多篇老年教育论文获宁波市级以上奖项，以科研佳绩推进老年教育高质量发展。

（三）办学体系完善，保障老年教育新作为

一是组织管理进一步完善。2019年，市政府召开余姚市城区老年教育工作推进会议暨教学点授牌仪式，各街道社区、乡镇教育主管部门参与老年教育工作，“学院、市老年大学－街道－社区（村）”分层合作式老年教育三级网络应运而生。市政府政策引导，教育局、老干部局合力引领，社区学院与市老年大学牵头实施、搭建平台，并携各社区、村落教学点同步执行。学院主要领导分管、设立专门处室负责老年教育工作，配有专职教师16人、兼职班主任18人。各社区老年学堂兼职班主任以学院教师为导师，通过师徒结对开展班级管理，提高管理效率。

二是师资队伍进一步优化。“内培外引”优质师资，注重培养本校老年教育专职师资，引进老年教育专业课程歌咏、书法等校外名师，每年开展老年教育师资培训，对执教情况进行考核评价，学院现有专兼职教师30余名。多方合力补充志愿者力量，各社区充分发挥辖区内学习共同体、民间社团、协会力量，把有意向参与老年教育的热心人士吸纳到志愿者队伍中来，激发更多社会人关注老年教育，形成合力，学院现有老年教育志愿者60余人。精品学员升级教师，根据能力、特长，通过考核、引导，精品学员升级助教或兼职教师，参与社区老年教育初级班教学，助力老年教育师资建设形成良好机制。

三是制度建设进一步加强。制定《老年教育工作手册》，明确工作职责，强化执行落实。建有老年教育工作制度，定期召开工作例会、授课教师工作会议、班主任与班长工作例会，及时传达上级指示、布置工作任务、提出工作要求。定期组织老年教育检查评比，积极开展评优评先工作，提升老年教育工作规范性和先进性。时时进行资料收集、存档，做到有工作有方案、有活动有记录。规范经费管理制度，形成政府拨、学员交、其他方式筹等多渠道经费来源机制，健全经费使用制度，合理合规分配经费，提升经费使用效率，严格执行财务制度保障经费使用安全。

三、今后努力方向

老年教育是国家积极应对人口老龄化战略的重点工作之一，是新时代终身教育的重要民生实事工程。学院将以此次创建为契机，立足标准化社区老年大学作为老年教育主阵地的职责功能，继续把老年教育作为学院重点工作，不断完善老年教育工作机制、丰富老年教育学习资源、推进老年教科普惠共享，争创省级示范老年大学，为构建余姚市老年教育事业高质量发展新格局作出新的贡献。