5月4-5日，余姚市教师进修学校组织全市综合实践、信息技术骨干教师开展了实践环节培训活动。4日上午，在市进修学校俞雁斌老师主持并举行了简短的开展仪式，仪式上，俞老师向全体学员说明了此次培训班的活动背景、培训内容及培训形式，随后就市骨干教师年度考核量化文件作了详细解读，要求各位骨干教师充分发挥教学优势，提升自我教学科研水平，落实辐射引领作用，促进骨干教师整体发展。午餐后，在俞老师和综合实践活动教研员罗建平老师带领下，全体学员赴杭州保俶塔实验学校开展实践活动。

 在杭州保俶塔实验学校，全体学员参观了保俶社团活动——机器人项目研究中心，听取了该校王理副校长关于保俶实验学校办学思路的整体介绍，重点探讨了在深化课程改革行进中对社团课程的生态建构，从关注基础课程，面向全体学生的公平观，到先做人，后做事的德育观，从注重差异发展，提供最好而可行的教育，到体现多样、追求适切养成与浸润教育。无不体现了综合实践活动理念——自主参与、创新实践、合作共享。

 第二天，全体学员分学科开展了课堂教学研讨交流活动。活动首先由保俶综合实践活动、信息技术两个教研组老师各展示一节常态课《校园科技节活动的设计》、《机器人游戏》。课堂上，两位老师紧紧围绕学科理念，注重学生自主探究，合作交流，教学环节自然清晰，展现了保俶教研组良好的教学水平。两节课后，骨干教师们分组进行了讨论和发言，每位教师观点鲜明，对两节课进行了优缺点的交流和点评。互动评课后，综合实践组由余姚市综合实践活动教研员罗建平老师针对校园传统活动及第二课堂的开展方法作了观点报告，强调要用综合实践活动的理念来落实社团课程建构，使传统活动真正体现综合实践活动的德育功能。信息技术组由王理副校长作题为了CCTSS课程实践与研究的观点报告，详细介绍了CCTSS课程的产生背景，及该课程从提出到多次论证到实验教学到全校全面铺开的历程，为老师们诠释了优质拓展课程开发实施的过程与方法。最后王校长还与全体学员共同探讨了在当前深课改背景下信息技术、劳技、综合实践课程的整合问题。

 本次培训活动在专家与导师们的精彩展示和和学员们的热烈讨论中落下帷幕，相信学科间的融合交流定能给教师们一定的启发和思考，促使我们的教学不断进步！